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燈火
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燈光。唐．元稹〈夜飲〉詩：「燈火隔簾明，竹稍風雨聲。」《文明小史》第四四回：「前去飲酒作樂，真正是笙歌徹夜，燈火通宵。」也稱為「燈光」。
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相映
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1.相互照映。《紅樓夢》第一七回：「只見園中香煙繚繞，花彩繽紛，處處燈光相映。」
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話劇
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演員在舞臺布景、燈光配合下，運用動作、表情、對話等方式表演故事的藝術。也稱為「新劇」、「文明戲」。
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昏黃
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光線昏暗。[例]在昏黃的燈光下看書，眼睛容易疲倦。
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租借
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1.出租。一方以房地、器物等租給他方使用、收益，而他方支付租金。[例]他向攝影器材公司租借攝影機、燈光設備等，準備自己拍部電影。
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訊號
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一種用來指示或聯絡的訊息或信號。如：「訊號中斷」、「我們議定以燈光的明滅為訊號，彼此互相支援。」
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知覺記憶
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的抽點學生、給學生一些驚奇、問學生費解的難題、給學生挑戰性的兩難困境、更換工作及教學方法、改變音調、燈光、等等都對吸引學生的注意力有一定的幫助。但是引起學生注意最多只是成功了一半－讓他們保持專心一意更是重要。 關鍵字中文:知覺記憶英文Perceptual memory 參考資料註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁65-66。麗文文化事業。註2 黃榮村(1990)。知覺、記憶與知識結構-台灣認知心理學的研究現況與展望。取自http://210.60.224.4/ct/content/1990/00010...
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學習風格的理論
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等作業。 學生對不同的學習環境的偏好也有個別差異。例如Dunn發現學生對下列情境的偏好有差異：例如燈光的明暗、座位的軟硬、環境的安靜或吵雜、獨自工作或者與同儕合作。這些差異可以部分預測某一兒童在哪一學習環境下學習效率最高。 關鍵字中文: 學習風格的理論英文: Learning style theory 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁152-153。台灣培生教育出版股份有限公司。
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學習風格
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立、團體之中個別表現，孰為佳？動機：學習者之動機起自於其本身或需藉由外在之獎賞驅動？環境：舉凡白天之燈光、溫度、身旁之噪音或時間等各式因素對學習之影響。場獨立/依賴（field dependence/independence）係為一自複雜與潛在困惑之背景中分辨、選擇有關與無關資訊之個別能力。場獨立/依賴之典型判斷方式為透過測驗檢視人是否能從大量之幾何圖案組合中看出隱藏其中之形狀。通常場獨立者傾向利用相關之資訊解決問題，較能破解複雜的事物，進而從中找到精華，對於需要分辨相關與非相關資訊之能力的數學及科學學科領域上佔有優勢。...
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晒圖
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將描繪在透明或半透明紙上的圖和感光紙重疊，或在晒圖紙上塗抹感光藥劑襯於底圖下面，利用日光或燈光曝晒，經由化學變化顯影，以複製圖紙。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士