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男色
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男子以貌美而受人寵愛。《漢書．卷九三．佞幸傳．贊曰》：「柔曼之傾意，非獨女德,蓋亦有男色焉。」《二刻拍案驚奇》卷一七：「而今世界盛行男色，久已顛倒陰陽，那見得兩男便嫁娶不得？」
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一索得男
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第一胎就生下男孩。語本《易經．說卦》：「震一索而得男，故謂之長男。」也作「一索成男」。
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拖男挈女
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比喻人數眾多。《西遊記》第一回：「喊一聲，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齊跑來。」
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男方
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1.群體中以性別為區分時所劃分的男性一方。相對於女方而言。如：「活動開始時，男方與女方分別從左右兩側走上舞臺。」
2.男女論及婚嫁時，女方對另一方的稱呼。如：「男方家長」。
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男盜女娼
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男為盜，女為娼。形容行為卑劣，寡廉鮮恥。《二十年目睹之怪現狀》第四回：「據他說起來，這兩個道臺，一個知縣的行逕，官場中竟是男盜女娼的了。」
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美男破老
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利用年輕的男寵來讒詆老成的人，使老成的人不再受重視。《逸周書．卷二．武稱解．第六》：「美男破老，美女破舌。」
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男仔人
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1.男子。多指成年男性。例：男仔人个力較大，較重个東西做得請佢兜𢯭搬。（男人的力量比較大，比較重的東西可以請他們幫忙搬。）
2.指姘夫。例：佢摎厥男仔人出去尞，嗄分人堵著！（她和她的姘夫出去玩，竟被人遇到！）
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男女合校教育制度
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男女合校教育制度，指的是男女生都能進入相同學校就讀的教育措施。男女合校教育制度早從宗教改革(Reformation)時，就已在新教國家的初等教育中存在，但一直到十九世紀初年時的美國，男女合校的制度才延伸至中等教育與高等教育的階段。
在西洋教育史中，公立教育的發展主要是源自對男童的教育，關於女童的教育反而是次要的考量；女童的教育主要是留給家庭與教會來作。此種重男輕女的結果，造成了中等學校和高等學術研究的工作，都是只為男童而設，女童則付之闕如。例如德國的古文中學(Gymnasium)一直到二十世紀才開始注意女童的教育；又如在美國，直至十九世紀時，女童的受教權利仍受到許多學校的質疑... |
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男士
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對男子的敬稱。如：「今天晚會上，女士雍容華貴，男士彬彬有禮。」
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男人大丈夫
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形容有氣節、有原則的男子。例：男人大丈夫，做人做事愛有擔當。（男子漢大丈夫，做人做事要有擔當。）
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貓頭鷹博士
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