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鴻篇巨制     
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篇幅、規模很大的著作，或恭維、讚美他人的作品。如：「他所發表的鴻篇巨制，立論精闢，獲得廣大的迴響。」也作「鴻篇巨帙」。
短篇小說     
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凡人物少、情節簡單、結構緊湊、篇幅短小，約數千字或一萬字左右的小說。相對於長篇小說而言。
長篇闊論     
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篇幅很長的文章或滔滔不絕的議論。《文明小史》第三五回：「毓生也覺好笑，不由的心頭火發，長篇闊論，寫上一封信。」
短篇     
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篇幅短小，文字不多的作品。南朝梁．劉勰《文心雕龍．神思》：「阮瑀據案而制書，禰衡當食而草奏，雖有短篇，亦思之速也。」
這般這般     
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小說中用以表示敘述事情經過的用語。可以節省篇幅，避免累贅敘述。《文明小史》第二回：「於是眾人都搶向他訴說，如此如此，這般這般，說了一遍。」
寥寥無多     
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此處所列為「寥寥無幾」之典故說明，提供參考。唐代李邕〈銅雀妓〉詩：「潁水有許由，西山有伯夷；頌聲何寥寥，唯聞銅雀詩？」意思是：為什麼歷來歌頌高士許由、伯夷的文章數量這麼稀少？詩中「寥寥」是稀少之意，而「寥寥無幾」的意思則是指數量稀少。例如明代胡應麟在《詩藪．內編．古體下．七言》中探討古詩體演變時寫，漢代流行的七言歌行到了東漢獻帝建安時期已經漸漸被五言詩所取代，數量稀少，只剩以〈白紵歌〉、〈行路難〉為名的詩歌較常出現在文士的集子裡，但是篇幅都不長。後來「寥寥無幾」可能就是出自此處，用來指數量極少。
團體貫注     
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己與黑板上演算的結果，並隨機指定任一學生指出黑板上演算的對錯。4.再要求學生朗讀一篇文章時，如文章的篇幅較長，應由數個學生接力朗讀，可以避免因一人朗讀時間過久而分散了其他學生注意力。在指定數個學生接力朗讀時，應避免按照任何順序，藉以避免學生的預期心理。 關鍵字中文關鍵字：團體貫注英文關鍵字：group focusing 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁465-466，台灣東華書局股份有限公司。
連篇累幀     
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應該立即矯正。文中用「連篇累牘，不出月露之形；積案盈箱，唯是風雲之狀」等句，說明六朝以來的文學，每每篇幅冗長，但內容卻很空洞，題材多屬詠物，文章盡是詞藻的堆砌而已。「連篇累牘」這句成語就用來形容文章篇幅冗長。
摹印     
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秦書八體之一。用於璽印，其字形係根據印面篇幅之大小，文字之多寡，將小篆規摹變化而成。漢．許慎〈說文解字序〉：「自爾秦書有八體：一曰：『大篆』、二曰：『小篆』、三曰：『刻符』、四曰：『蟲書』、五曰：『摹印』、六曰：『署書』、七曰：『殳書』、八曰：『隸書』。」
極短篇     
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較短篇小說篇幅更短的小說。一般以不超過一千五百字為原則，其場景、人物等都比短篇小說更少。也稱為「小小說」。
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