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你是不是要搜尋以下結果
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博聞閎覽
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見聞廣博，閱覽豐富。《初刻拍案驚奇》卷一九：「齊公道：『檀越博聞閎覽，今有一謎語，請檀越一猜。』」
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周覽
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觀望四周。《文選．司馬相如．長門賦》：「下蘭臺而周覽兮，步從容於深宮。」
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一覽表
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簡明的表式，使人一看就可以明白的。
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攀今覽古
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把古人、今人的事物，和自己扯上關係。元．無名氏《漁樵記》第一折：「你看此人貧則貧，攀今覽古，像個有學問的。」也作「攀今吊古」、「攀今攬古」。
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閎覽博物
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形容見聞極為廣博。《史記．卷三一．吳太伯世家．太史公曰》：「延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼！又何其閎覽博物君子也！」
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瀏覽算法
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當用戶上下左右移動圖像時，用以快速生成適當圖像，使圖像在螢幕上連續變化、移動的演算法。
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〔節慶假日便覽〕
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〔節慶假日便覽〕最早出版於1928年，由威斯康辛大學圖書館學院(Library School of the University of Wisconsin)已故系主任Mary Emogene Hazeltine所編；1944年2版問世，1975年3版，1982年4版。此書乃針對公共及學校圖書館之參考館員及研究人員，老師、作家、對歷史有興趣的一般讀者等之需要而設計，主旨在提供關於著名紀念日、宗教日、國定假日、特殊節日的即時資料，並附進一步閱讀之參考書目。
所收錄的節日涵蓋世界100多個國家，但大體而言，仍偏重美國本土之節日，各版收集的節日不盡相同，依據政治上的演變而有所增減，此... |
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教育展覽
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按照展覽的性質與目的分類時，凡是在固定的主題範圍內，為達到預定的教育效果而設計的一系列有組織的展示與陳列，都是教育展覽。主要是藉著實物、標本、模型或各種展示品，在陳列室或模擬的生態環境中，運用各種設計，使參觀者產生身歷其境的效果，並配合圖片、圖表與文字或聲音的說明，使參觀者能運用各種感官，身臨其境地了解展出的物品與主題，以達到學習的目的。
從一九六○年代後，學者已開始從過去注重展覽的設計技巧及展覽品的處理，轉移到以「人」或「觀眾」為重心的研究。教育學者已較重視展覽的教育功能及解說的效果，也就是從希望「展覽」達到的目的或影響是什麼？到如何透過展覽品達到預期的目的？以及如何知道展... |
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貫覽
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完全閱覽完畢。指人學問淵博，閱覽甚多。《新唐書．卷九五．竇威傳》：「威沉邃有器局，貫覽群言。」
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快覽
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一種通俗應用的常識彙編，因事分類，翻檢極易，如商民快覽、日用快覽。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |