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一覽表
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簡明的表式，使人一看就可以明白的。
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一
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自然數的第一位。大寫作「壹」，阿拉伯數字作「１」。
單個、不是多數的。如：「一個」、「一張紙」。
相同、一致。如：「一模一樣」、「大小不一」。
專注、純正。如：「一心一意」、「用情專一」。
全、整。如：「一身臭汗」、「一生一世」。
每。如：「一班四十人」、「一頁六百字」。
才、剛剛。如：「一聽就懂」、「天一亮，他便起床。」
放在兩重疊的動詞之間，表示短暫或略微嘗試的意思。如：「動一動」、「問一問」、「聞一聞」。
另外的。如：「蟬，一名知了。」
一旦。表示假設的語氣。如：「一失足成千古恨」。
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表
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事物外在的一面。如：「外表」、「表皮」、「表裡不一」。
展露。如：「表現」、「表揚」。
說出、傳達。如：「表白」、「表明」、「表達」。
模範、榜樣。如：「表率」、「為人師表」。
有姻親關係的人。如：「表弟」、「表叔」、「表姊夫」。
分格或分項以列記事物的文件。如：「報表」、「課表」、「統計表」。
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一覽
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1.瀏覽一遍。《後漢書．卷八○．文苑傳下．禰衡傳》：「吾雖一覽，猶能識之，唯其中石缺二字不明矣。」《新唐書．卷一二五．蘇瓌傳》：「頲字廷碩，弱敏悟，一覽至千言，輒覆誦。」
2.一望而知。唐．杜甫〈望嶽〉詩：「會當凌絕頂，一覽眾山小。」宋．蘇軾〈自清平鎮遊樓觀五郡大秦延生仙遊往返四日得十一詩寄子由同作〉詩：「此臺一覽秦川小，不待傳經意已空。」
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完全中學
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目錄1 完全中學設立法規2 背景3 定義4 完全中學實施要點4.1 課程規劃目標4.2 課程規劃原則4.3 課程內涵4.4 課程實施5 教育局規劃完全中學直升制度方案一覽表6 參考資料 完全中學設立法規(民國 89 年 09 月 25 日發布 )第 1 條 : 本辦法依高級中學法 (以下簡稱本法) 第七條規定訂定之。第 2 條 : 完全中學之設立、變更或停辦，依本法第五條規定辦理。第 3 條 : 完全中學含中等教育前、後二階段。前三年為國民中學教育階段，後...
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資訊教育
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核心能力之學習內涵與欲培養學生之資訊能力指標列於表1。 表1 資訊教育核心能力、學習內涵及能力指標一覽表 核心能力學習內涵能力指標(1)資訊科技概念的認知 電腦與生活1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。電腦使用安全1-2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間。1-2-3 能正確操作及保養電腦硬體。1-2-4 能正確更新與維護常用的軟體。1-2-5 能瞭解資料安全的維護並能定期備份資料。1-3-1 能認識電腦病毒的特性。(2)資訊科技的使用電腦使用規範2-2-1 能遵守電腦教室(公用電腦)的使用規範。作業...
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幼稚教育法
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手續及免費名額等。二、設園園址、園舍所有權證明或租用或借用三年以上經公證之契約。三、園舍平面圖及設備一覽表。四、財產目錄。五、基金存款證明文件；其屬財團法人者，以法人名義專戶儲存；非屬財團法人者，應以負責人，並列幼稚園名義專戶儲存。六、園長及教職員名冊。第 6-2 條私立幼稚園依第六條第四項之規定設董事會者，其董事會應依左列各款辦理：一、董事名額五人至十一人，並互推一人為董事長。二、第一任董事，除由創辦人擔任外，其餘由創辦人遴選適當人員充任，並召開董事會成立會議，推選董事長。三、董事會成立後三十日內，應檢同左列文件報請主...
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