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行為主義取向
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與教學的差別，在於有無增強的情境。行為觀點在教學的具體應用就是編序教學，唯在六○年代中期式微。稍後的電腦輔助教學也是行為取向。史金納的主張於四○、五○年代達高峰，但至七○年代為認知取向所取代。然行為取向對教學設計的影響，如起點行為、行為目標的撰寫、表現評估的發展，及對教學歷程的量化評量迄今仍然存在。 關鍵字中文關鍵字：行為主義取向英文關鍵字：Behavioral approach 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁78-79，師大書苑有限公司。
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E化學習
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置。伴隨著電腦科技的發展，電腦的輔助學習內容、學習方式、學習功能逐漸精緻化，逐步推廣到世界各地，多樣電腦輔助學習系統持續被開發出來，結合終身學習的教育理念，e化學習已經成為當前重要的教育理念與措施。學生學習多樣化、彈性化、自主化是e化學習的重要特色，學生可以選擇不同的學習型態、學習內容與學習時間，重複學習，並可依照自己的進度去學習，適合高等教育及終身學習的推動。在規劃設計e化學習的時候必須掌握教育的全貌，兼顧教育實施的認知、情意、行為、情境等四大層面，同時注意知識的學習面、動機與意願等情緒面、技能與結果方面以及環境與社會...
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國立三重商工
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目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 學院系所5 交通資訊6 參考資料 英文名稱National San-chung Commercial and Industrial Vocational High School 特色(一)工科實施自動化教學，充分應用電腦輔助設計與製造的理念，培育工業自動化之專技人才，同時推動產學合作，結合民間科技以提昇師生研究創造、適應變遷及自我發展之能力。(二)升學與就業並重，建立職業學校學生的尊嚴是本校的辦學理念；針對政府開闢技職體系的升學管道，特別加強學生升學輔導，並配合國家證照制度之推行積極加...
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補救教學
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學生安排在學生教室上課，接受老師的指導，隨著電腦科技的進步，補救教學已經不限於傳統資源教室，亦可採用電腦輔助教學computer-aided instruction)方式。基本上，補救教學與補習教育不同，前者以特地學生為對象，只在增強其學習能力不足為目的；後者則以全民為對象，只在提升國民生活知識和教育程度為目的，國內各類以升學為目的之文理補習班，不能視為補救教學之機構。一般而言，國內外實施補救教學的機構，都是在學校實施為主。不管國內教改訴求──「帶好每一位學生」或美國教改訴求──「不讓一位學生落後」(No Child L...
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國立嘉義高工
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科體育班、實用技能學程等四種不同屬性的課程。綜合高中開設學術學程(自然、社會等學程)與專門學程(計有電腦輔助機械、動力機械技術、電子技術、資訊技術、電機技術、建築製圖、室內設計、化工技術等學程)。職業類科設有機械科、製圖科、汽車科、電機科、電子科、冷凍空調科、化工科、建築科、室內空間設計科等科。實用技能學程設有機械修護科、電腦繪圖科、裝潢技術科、塗裝技術科、微電腦技術科及電機修護科。屢次參加工科技藝競賽與全國技能競賽，都獲得不錯的成績。 校徽 教學單位機械科製圖科電子科電機科化工科建築科汽車科冷凍空調科室內空間設計科綜合...
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電腦繪圖
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利用電腦繪製及處理圖形。簡單的電腦繪圖可以在螢幕上畫出方、圓、線條，而較複雜的電腦繪圖程式配合高解析度的彩色螢幕，能製作出栩栩如生的三度空間圖形，具有光、影及遠近效果。電腦繪圖的優點是將圖案數位化，很容易在電腦中經由鍵盤、滑鼠、繪圖板、體感裝置等工具，加以修改、剪貼、放大、縮小、旋轉、透視、改變顏色，並且能夠列印出來。電腦繪圖現已大量應用在動畫、電腦輔助設計、工程設計、印刷品、商業廣告等。
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行動學習
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Smaldino (1999)所創的 ASSURE 模式。ADDIE 模式則是常被用來改良與開發許多電腦輔助教學系統、數位學習系統等。註2 其他補充資訊就M-Learning詞彙而言包含以下幾種要素:1.使用可攜技術學習2.全面性學習，則著重在於學習者的機動性以及與可攜或固定技術的互動。3.而在一個行動社會中學習，重點則在於整個社會及它的制度是如何接納及支持持續增加的行動人口之學習，這已經無法滿足於現存的學習方法論。 參考資料註1：生活科技教育月刊，2005年，第38卷第7期，“行動學習融入教學模式初探”，王淑真（國立台...
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繪圖板
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一種電腦的輸入設備。主要由筆和數位板所組成。藉助繪圖程式的控制，在板子上描繪的點、線都一一的對映到螢幕上，而可交由電腦編修處理。由於準確性高、符合人們的繪圖習慣，故被廣泛的應用在電腦輔助設計上。
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電腦與生活
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樂方面：1.交友方面：網路線上聊天、網路交友。2.音樂影像方面：電腦合成音樂、數位相機、數位錄影機、電腦輔助學習和演奏、電腦影音等。3.娛樂方面：電腦網路遊戲、網路牌局、網路棋局。4.飲食方面:超市購物、自動烹調、食譜設計、空中廚房等。5.服飾方面：衣著方面:製作、檢驗、試穿自動化(系統中有衣服的各項資料，只需將試穿人的體型臉型資料輸入電腦，螢幕便可摹擬鏡子，顯示試穿者穿衣的模樣，並能進一步做造型)等。 交通系統：1.火車、飛機電腦訂票購票系統。 醫療機構：1.節省看病時間：民眾可先打電話至要看病醫院的掛號系統，預約掛號...
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心智圖
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構圖方式運用於各種不同領域上，像是團體討論、教師教學等。而心智圖的繪製方式除了手繪以外，目前也有許多電腦輔助軟體可供使用（例如：XMind、OmniGraffle、Bubbl等），透過這些電腦軟體工具的幫助，不僅在組織及構圖上省下不少時間，也能更清楚的呈現出來與大家分享或討論。因心智圖使用上的便利性提高，目前也廣泛運用於教學上，學生除了能更有條理的學習外，也能透過心智圖的繪製，而發現概念上的錯誤或是對於內容的再次複習等，但心智圖在繪製之前，還是需要教師的事先指導，避免學生在繪製上抓不到概念的重點，而失去了心智圖的功效。 ...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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