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破罐破摔     
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比喻明知有缺點、錯誤,卻不加改正,朝更壞的方向發
絆腳石     
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2.比喻阻礙進的人或事物。
    
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2.(platinum,Pt)化學元素。原子序78。金屬元素之一。色灰白,有光澤,延、性極佳,不受酸鹼的侵蝕,可供製造化學用具和度量衡用器,也可作裝飾品,在化學工業上常用作觸媒。也稱為「白金」。
前景     
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2.未來的景況或發。[例]這個行業的前景是最被看好的。
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相似詞:表現、表示、體現、顯露、現、呈現
個別差異     
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,個別差異可分為個體間的差異跟個體內的差異,前者是指每一個人之間的差異,後者指出個人在各種身心特質發的優劣,也就是多元智慧發的可能性。我國國民教育強調因才施教,九年一貫課程尤為重視適性教育。教育不普及時代,學生人數有限且經過選擇,學生之間差異較小,教師較容易依據學生的不同進度來進行教學。但在教育普及之後,接受教育的人數增加,國民都要接受義務教育,教學型態從個別教育走向集體教學,教師已無暇在班級教育中注意到個別差異的問題,容易引發學生學習挫折感,...
攻城掠地     
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攻占城池、奪取土地。[例]成吉思汗崛起後,積極向外發,四處攻城掠地,擴張版圖。
頂針     
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馬長城窟行>:「青青河畔草,綿綿思遠道。遠道不可思,夙昔夢見之。夢見在我傍,忽覺在他鄉。他鄉各異縣,轉不可見。」2.廖枝春<談興趣>:「因為興趣,興趣引他入勝而已。」 短語的頂針指在語文中,運用同一個短語創造重疊性,而上下傳接的修辭技巧。(註二)如:<禮記‧中庸>:「唯天下至誠,為能盡其性。能盡其性,則能盡人之性。能盡人之性,則能盡 物之性。能盡物之:性,則可以贊天地之化育。可以贊天地之化育,則可以與天地參矣。」 句子的頂針指在語文中,運用同一個句子創造重疊性,而上下傳接的修辭技巧。(註二)如:<論語‧子路>:「名不正...
豐碩     
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豐富而盛大。如:「這次覽會的成果豐碩。」
脈動     
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像脈搏般強而有力的運動。如:「從工業區的發就可看出臺灣經濟的脈動。」
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