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你是不是要搜尋以下結果
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門禁
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2.守門的人。《野叟曝言》第一○五回：「此時由郡主送去，門禁料可瞞過。到了內邊，你但時刻防閒，少見人面便了。」
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對頭
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1.對象、配偶。《喻世明言．卷四．閒雲菴阮三償冤債》：「若不尋個名目相稱的對頭，枉居朝中大臣之位。」《醒世恆言．卷九．陳多壽生死夫妻》：「我兒，爹娘為將你許錯了對頭，一向愁煩。」
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補習
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為了充實某種知識或技能，利用下班閒暇或課外學習。如：「他的數學老是不及格，所以請了一位家教來幫他補習。」
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搭話
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說話、交談。如：「他喜歡與別人搭話閒聊。」
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亞太創意技術學院
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(科)多媒體與電腦娛樂科學系數位科技設計系時尚生活學群保健營養生技系生活服務產業系兒童與家庭服務系休閒運動保健系化妝品應用系(科)創意設計學群文化創意設計研究所視覺傳達設計系(科)數位媒體設計系創意生活設計系觀光餐旅學群觀光與休閒事業管理系(科)餐旅行銷管理系(科)創新與創業管理系工程學群電機工程系(科)環境與安全衛生工程系/環境工程科電子工程系(科)機電科技系冷凍空調組管理學群資訊管理系(科)經營管理系(科)工業工程與管理系(科)通識教育中心 校...
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北邙
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1.墳墓，埋葬死人的地方。唐．王建〈北邙行〉：「北邙山頭少閒土，盡是洛陽人舊墓。」明．徐渭《雌木蘭》第一齣：「長嗟嘆道：『兩口兒北邙近也，女孩兒東坦蕭然。』」
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木猴而冠
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此處所列為「沐猴而冠」之典源，提供參考。 ＃《史記．卷七．項羽本紀》沛公已去，閒至軍中，張良入謝，曰：「沛公不勝桮杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。」項王曰：「沛公安在？」良曰︰「聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。」項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：「唉！豎子不足與謀。奪項王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣。」沛公至軍，立誅殺曹無傷。居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：「關中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。」項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：「富貴不歸故鄉，...
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僑光科技大學
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中心國際貿易運籌系(含研究所)企業管理系(含研究所)資訊管理系工業工程管理系行銷與流通管理系觀光與休閒事業管理系餐飲管理系旅館與會展管理系商學院金融教育研究中心財務金融系金融與風險管理系會計資訊系人文與科技學院語言中心資訊科技系(含研究所)應用英語系應用華語文系財經法律系多媒體與遊戲設計系生活創意設計系通識教育中心 校史一、初創時期（民國五十一年～五十三年）民國五十一年春，本校創辦人陳積中先生，邀約泰國盤谷銀行總裁陳弼臣先生，新加坡僑領黃雁閣先生，旅美學人陳興材博士，相繼自僑居地返國，詣教育部請示僑資興學辦法。蒙黃部長季...
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旁聽
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1.聽入其他聲音。《紅樓夢》第四八回：「香菱自為這首妙絕，聽如此說，自己又掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閒步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。」
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功能取向課程
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上的中重度智障者為對象，課程內容有:人際溝通、居家生活、知覺動作與體育、社交、行為的控制和性教育、休閒娛樂、社區適應、實用學科、職業適應等八大領域，可做為參考。TEACCH(The Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children)是美國北卡羅來納教授研究小組，針對中度重度障礙者的學習特質與發展困難所設計，兼有發展與功能取向的課程模式。內容有模仿、知覺、粗大動作、精細動作、手眼協調、生活自理、語言理解、語言表達、缺陷行為與...
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貓頭鷹博士