:::
共 1107 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
注意力缺陷過動症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，並且至少在兩種不同的環境下都會出現，而且是慢行長期的。ADHD的發生並不是由神經生理、感官、語言、動作障礙、智能障礙、或嚴重情緒困擾所直接造成的，而通常這些症狀多半會造成遵守規則行為或維持固定表現上的困難。注意力缺陷過動症在我國特殊教育法之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中，被歸類於嚴重情緒障礙，ADHD並未獨立成--障礙類別；但是，在家庭與教室中，ADHD的兒童非每一位都有「嚴重」的情緒困擾，稍有過度標記之嫌，而且注意力缺陷過動症的兒童也相當常見；因此，特教界也有「正名」ADHD成一獨立障礙類別的聲音出現。 關鍵字...
|
|
油壓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.利用油之壓力，作為機械驅動力或阻力。如：「油壓最大的功用是緩衝機械的動作力量。」
|
|
掌握學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
例如，要指出以哪一種學習內容（概念、程序還是原理）為主，或者指出其屬於哪一種教育目標領域（認知、心理動作還是情感）。說明教學具體目標教學具體目標來自於對教學任務所作的分析。教學具體目標可採用條件、行為和標準三成分或對象、行為、條件、程度四成分。教學具體目標用行為術語方式書面寫出按照從過渡（使能）目標到終點目標方式逐級排序，同時按照學習領域或學習內容進行歸類。編制測試項目測試項目必須反映教學具體目標；應明確達到掌握的水準；不管是認知測驗、動作績效測驗...
|
|
命題方向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
題目的多元性，也可避免學生重複回答相同類型，舉例而言如題目內容為學生所不懂，將造成學生重複在做猜題的動作，造成此測驗結果將無意義。(註1) 關鍵字中文關鍵字：命題方向英文關鍵字：Proposition direction 參考資料註1李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁754~757。千華出版公司。
|
|
社會工作師自主管理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以下列手段來增進工作效能：1.除草（weeding）：把一些平常視為理所當然的、不覺得有必要改變的小動作和習慣改掉；把無關緊要的事情暫時不處理；把無效果的動作或程序刪除；簡化不必要的文書作業；可以請學生代勞的事情就不必自己親自處理，如找人、借東西、拿東西。總之，每隔一段時間便清理一下自己的工作流程、辦公桌面、電腦、資料櫥櫃、辦公區。2.與督導溝通任務與完成：有時候自己不確定某件事是否屬於自己的工作範圍，或者不確定，負責的程度，也不知道何時要完工，完...
|
|
行酒令
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古代宴會中，進行酒令助興的遊戲。通常輪流說詩詞或做動作，違反規定者，罰其飲酒。《紅樓夢》第四二回：「你還裝憨兒。昨兒行酒令兒，你說的是什麼？我竟不知那裡來的。」
|
|
做派
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.做戲，指戲劇中的表情動作。
|
|
撮科打哄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以詼諧的言詞及有趣的動作引人發笑。明．湯顯祖《南柯記》第六齣：「但是晦氣的人家，便請我撮科打哄；不管有趣的子弟，都與他鑽懶鬧閒。」
|
|
象聲詞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
摹仿事物或動作聲音的詞。也稱為「摹聲詞」。參見「擬聲詞」條。
|
|
風移俗變
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「移風易俗」之典故說明，提供參考。〈樂記〉是古代流傳下來最早記錄音樂理論的文章。這篇文章談到音樂的產生及其作用，大意是：當人心受到外界事物的影響而產生情感時，就會發出聲音。把各種聲音結合起來，加上舞蹈動作，就進而產生音樂；所以古代聖王都十分注重對人心會產生影響的事物，並且主張用「禮義」來導正人民的行為，以「音樂」來調和人民的心性。音樂之中，又以和善純正的音樂，最能讓人心平氣和，耳目清明靈敏，長期下來可以潛移默化人民的心性，進而改善不良的社會風氣和習俗，使天下回復和平安寧。「移風易俗」就是直接摘自典源的一個成語，用於表示改善不良的社會風氣和習俗。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士