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鍩
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（nobelium，No)化學元素。原子序102。錒系元素之一，是以重離子加速器加速碳核以撞擊鋦，而產生的人工合成化學元素。因半衰期極短，無法確知其性質及用途。
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不定比例
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一次，也許要賭200次才贏錢，你無法預測哪一次拉桿會贏錢，也就是說這種增強方式不是固定的，他可以讓人產生預期心理，所以雖然無法一直得到增強物，卻能夠讓增強的效果更加有用。在教室中學生舉手回答問題就是一種不定比例增強，因為他們不知道他們何時會被老師叫到，而有機會說出正確答案，而獲得增強。但因為全班有三十個學生，所以被老師叫到而能發言的機會是30次會有一次。因這種方式就稱為VR30的增強方式。因為平均而言，行為要出現30次才會有一次增強物。在不定比例的增強方式底下，行為的頻率高而且穩定。事實上，幾乎所有的賭博性遊戲都屬於VR...
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發癢
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1.因外物的刺激而全身或局部產生想要抓搔的感覺。如：「對海鮮過敏的人，只要吃一點就全身發癢。」
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花頭
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1.比喻事情會產生變化多端的花樣和難以想像的結果。[例]經他這麼一攪和，事情必有花頭。
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照明
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2.供照亮用的設備或照明器所產生的亮度。[例]燈光照明、舞臺照明
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抗生素
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由微生物所產生的化學物質，能抑制或殺死病菌，可用於治療感染症，常用的有青黴素、金黴素等。也稱為「抗菌素」。
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同儕媒介教學
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學間能力相似的學習活動，或目的在增進同儕互動的學習活動；在學習過程中，同學間相互協助可減少單獨學習所產生的挫折感，也可以促進同學間的感情。使用此教學方法時，需特別注意個別同學是否真正學習到預期的目標，而不是只獲得答案而已，同時也不宜將學習責任完全教給學生，而在實際教學前，需實施先期訓練，讓學生確實了解實施重點。 中英文關鍵字中文關鍵字：同儕媒介教學英文關鍵字：peer-mediated instruction,PMI 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.42-43，臺北市: 高等教育。
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核能
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核反應所釋放出的巨大能量。[例]核能的研究，促成了原子彈的產生。 △核子能、原子能
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Wiki教學語法
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g/（一）資料的提供和概念的確認1.老師成對地呈現分類的實例。2.學生比較正例和反例的屬性。3.學生產生和試驗假設。4.學生根據必要的屬性，描述定義。
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化學作用
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一種或多種物質發生變化成為他種物質的過程。如：「乾電池能產生電流是因電池內發生氧化還原的化學作用。」也作「化學反應」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士