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有本有原
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目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞6 反詞 詞義有其根本、原因的。 出處唐韓愈原毀:「雖然，為事者，有本有原，怠與忌之謂也。」 用法用以形容事出有因。 例句他會成為不良年乃是有本有原的，因為他出長在一個破碎的家庭。 似詞其來有自/良有以也/其來有因/事出有因/其出有因 反詞空穴來風/無中生有
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風鼓
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農家用以除淨稃皮、塵土及選別佳粒、未熟粒、碎粒等的機具。
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NCSS社會科課程標準的特色
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程標準，特別強調學習領域為學習的主要內容，並且提示學校在實施教學時，應以統整或合科教學為原則，避免零碎之為中心的偏失，寄望不久的將來能將社會顆的知能逐漸落實到生活層面，使課程連貫、銜接及統整有實現的可能。 三、強調社會科學為社會科的主要內容NCSS在設計此一課程標準時，特別強調社會科學知能在社會科教材內容上的重要，其中又以人類學、經濟學、地理學、歷史學、政治學、心理學和社會學等七項為社會科的主要內容，強調這些學科在社會科的重要，此一趨勢有別於傳統只強調歷史、地理及公民的觀念，為社會科的內容注入一股新的活力，勢必吸引學生的...
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達權應變
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3>高位以重罪謗。群寮4>見逼，迫臣以義。臣退惟寇賊不梟5>，國難未已，宗廟傾危，社稷將墜，成臣憂責碎首之負。若應權通變，以寧靖6>聖朝，雖赴水火，所不得辭，敢慮常宜，以防後悔。輒順眾議，拜受印璽，以崇國威。仰惟爵號，位高寵厚，俯思報效，憂深責重，驚怖累息，如臨于谷。盡力輸誠，獎厲六師，率齊群義，應天順時，撲討凶逆，以寧社稷，以報萬分。謹拜章因驛上還所假左將軍、宜城亭侯印綬。」於是還治成都。拔魏延為都督，鎮漢中。時關羽攻曹公將曹仁，禽于禁於樊。俄而孫權襲殺羽，取荊州。 〔注解〕
(1) 三省：本指以三事省察自己。語出《論語．學而》：「曾子曰：『吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？...
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大甲蓆
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臺中市大甲、苑裡一帶所產的草蓆。用大甲藺草編織而成，質地柔軟，不易碎裂，可折疊攜帶，價廉物美，國際聞名。
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清氣
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1.清明之氣。南朝宋．王僧達〈答顏延年〉詩：「崇情符遠跡，清氣溢素襟。」《負曝閑談》第十四回：「看那林木青翠，清氣撲人，輪聲歷碌，鳥語繁碎，別有一番光景。」
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下馬
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1.從馬上下來。《五代史平話．周史．卷上》：「漢主回轡，北至趙村，追兵已及，疾忙下馬，走入百姓家。」《三國演義》第二回：「張飛大怒，睜圓環眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬。」
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承望
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1.希望、指望。《敦煌變文集新書．卷五．李陵變文》：「結親本擬防非禍，養子承望奉甘碎（脆）。」元．楊顯之《瀟湘雨．楔子》：「若不是漁翁肯把咱恩養，這潑性命休承望。」
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片言隻字
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零碎、簡短的文字。《文選．陸機．謝平原內史表》：「片言隻字，不關其閒，事蹤筆跡，皆可推校。」清．黃宗羲〈五軍都督府都事佩于李君墓志銘〉：「余妄有論著，君得其片言隻字，必手抄之。」也作「片言一字」、「片語隻辭」。
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武安瓦震
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先據北山上」。「發萬兵趨之。秦軍後至，爭山不得上。」趙軍在趙奢的指揮下居高臨下，「縱兵擊之」。一舉粉碎秦軍，解救閼與之圍。 4.相似、相反詞 相似詞 浩浩湯湯。 相反詞 蝦兵蟹將。 5.例句 英美聯軍武安瓦震但為了世界和平卻不惜一戰相當諷刺。
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貓頭鷹博士