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石山脩(日本)     
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  石山惰(1899~1960)是出生於日本靜岡縣的教育學者。他於昭和五年(1930)在國立東京大學哲學科(系)畢業;一九三二年任東京高等師範學校(即現在國立東京文理大學的前身)教授,擔任西洋教育史、國語(日語)教育研究等學科的講授。第二次世界大戰以後,地出任文部省(教育部)教科書局編輯課長,並致力於推動教育改革工作。一九四九年,石山脩擔任新改制成立的國立東京教育大學教育學部(院)的代理部(院)長,當選日本學術會議會員(研究院院士),並被選任日本全國教育學會理事,很積極地參與教育學會的會務有關活動。
  石山脩在第二次世界大戰前後,都一直在從事西方教育思想史的研究工作,尤其對古...
合理     
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不偏私而合乎道理。例:做事愛公合理,正會分人尊敬。(做事要公合理,才會讓人尊敬。)
均主義     
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大陸地區指人們在工資、勞動等各方面應受到一律待遇,均分享一切社會財富的思想主張。
    
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1.靜。宋.洪邁《夷堅丙志.卷五.青田小胥》:「捕魚者方收網,忽潭水沸騰,聲如電震,急檥舟岸側以避,俄傾,一物躍出,高丈餘,復墜,水亦帖,徐而觀之,乃陳胥之尸。」清.馬建忠《東行續錄》:「初七日晨六點鐘,起椗,九點鐘過成山岬,風靜舟穩,波紋帖如熨。」
2.順從、順服。宋.李燾《續資治通鑑長編.卷四四四.哲宗元祐五年》:「然臣尚謂熈河遭此破壞,彼此相疑,卻欲招納,令就帖,非得良帥,未易安也。」
3.穩妥貼。宋.呂祖謙〈答潘叔昌〉:「為學工夫,涵泳漸漬,玩養之久,釋然心解,帖的確,乃為有得。」《朱子語類.卷一二五.老氏.老莊》:「莊子較之老子,較帖些。」
頭桌席     
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普通方桌。「桌」文獻異文作「卓」。《金瓶梅》第六六回:「黃真人前,大卓面定勝,吳道官稍加差小,其餘散眾,俱頭卓席。」
    
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東漢靈帝的年號(西元172~178)。
空中三角     
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指空中三角測量所得之各像片控制點間及其與地面控制點間誤差之配賦。一般採用數學計算方式作業,可分為獨立模型法及光束法差等。
波息     
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沒有風浪。比喻靜無事。《四遊記.北遊記.第二四回》:「武當山祖師大顯威靈,逢難救難,遇危救危,四海風波息,民感神恩。」
等與教育     
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  不等與教育的關聯,始於西方十八、十九世紀時,許多法國啟蒙思想家以為所有人在潛在能力方面都是等的,而人性中之所以有不等現象發生,是由於偶然和教育的關係。因此他們認為如果要克服人性中不等的現象,必得由等的教育作起。
  法國十八世紀的啟蒙思想家艾爾維修(C.A. Helvetius, 1715~1771),受到感覺論(Sensationalism)的影響,在他的名著〔論精神〕(De I'Esprit)中,企圖證明人的所有心靈能力,在感官中均有其根源。艾爾維修並認為在人的心智組織(mental organization)中,並沒有任何「不等」的原因可以解釋表面存在的種種不...
均恆星(小)時     
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  一均恆星日(mean celestial day)有24均恆星時。一均恆星時等於 0.9972695664 均太陽時,亦等於一均太陽時減 9.83 秒均太陽時間。
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