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辟君三舍
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說：「將來你如果回到晉國當上國君，將要如何報答我呢？」重耳說：「奴僕和玉帛，楚國本來就有；珍禽異獸的羽毛皮革，則是楚國的特產。這些東西您多得是，我實在是不知該怎麼回報您！」楚莊王說：「雖然如此，還是說說可以報答我的方式吧！」重耳於是回答說：「假使托您的福，讓我得以回到晉國，萬一將來晉、楚之間發生戰爭，雙方軍隊相遇於中原，那我一定會要我的軍隊向後撤退九十里，來報答您的恩惠。如果這樣還不能得到您的諒解，楚軍仍然繼續進攻，那我也只好拿起弓箭，和您相對抗了。」後來從言裡的原文「辟君三舍」演變出「退避三舍」這句成語，用來比喻主動退讓，不與人相爭。
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蒟蒻
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植物名。天南星科蒟蒻屬，多年生草本。原產華南、華西至中南半島，地上莖高六十至一百五十公分。葉三全裂，第一次裂片具長柄，二歧分裂，並再次二回羽狀或二歧分裂，小裂片長橢圓形。夏日，從老莖上生花，肉穗花序，佛焰苞漏斗狀，外部蒼綠色，具紫斑，邊緣及內部紫紅色，肉穗比佛焰苞長一倍，上部巨大如棒狀。球莖可供食用、製澱粉及糊料，亦可製成利尿劑及緩和藥。也稱為「蒻頭」。
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駢四儷六
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駢體文。因駢體文中多用四言六言相間對偶成文，故稱為「駢四儷六」。唐．柳宗元〈乞巧文〉：「眩耀為文，瑣碎排偶，抽黃對白，唵哢飛走，駢四儷六，錦心繡口，宮沉羽振，笙簧觸手，觀者舞悅，誇談雷吼，獨溺臣心，使甘老醜。」
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國立羅東高工
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區，全面提升學生社會服務和人際能力，為未來公民生活做好準備。發展體育 成效顯著 重視體育，教師組織有羽球隊、網球隊，學生有划船、棒球、網球、橄欖球隊，參與校外競賽迭有佳績。結合資源 擴大辦學縱深 家長會、校友會、教育基金會組織健全，結合社會團體(扶輪社、青商會、獅子會等)，提供校務支援，協力培育優秀羅工學子。關懷協會 自發愛心組織 教職員工每月捐助，自發組織羅工關懷協會，主動關懷急難、清寒學生，愛心廣被，頗獲肯定。辦理特教 深獲肯定 為提供輕度智能障礙者就讀職校機會，設置綜合職能班，透過親子座談，職場參觀，培養...
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中樞
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2.中央政府。唐．劉禹錫〈和令狐相公初歸京國賦詩言懷〉詩：「凌雲羽翮掞天才，揚歷中樞與外臺。」
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不舞之鶴
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羊叔子向客人誇耀自己所養的鶴善舞，但是鶴在客人面前卻羽毛鬆散，不肯起舞。典出南朝宋．劉義慶《世說新語．排調》。後用以比喻人無能而出醜。《聊齋志異．卷九．折獄》：「過蒙器許，而駑鈍不才，竟以不舞之鶴為羊公辱。」
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許諾
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答應。《史記．卷七．項羽本紀》：「項伯許諾。謂沛公曰：『旦日不可不蚤自來謝項王。』」《西遊記》第一○回：「該人曹官魏徵處斬，拜告寡人救他，朕已許諾。」
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左思
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•《嬌女詩》•《齊都賦》 代表作弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。長嘯激清風，志若無東吳。鉛刀貴一割，夢想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長揖歸田廬。 評價《文心雕龍才略篇》說：「 左思其才，業深覃思，盡銳於《三都》，拔萃於《詠史》。」《資料取自於維基百科》
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來歷
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1.來源、出處。宋．嚴羽《滄浪詩話．詩法》：「押韻不必有出處，用事不必拘來歷。」《儒林外史》第四九回：「沒有一句話是杜撰，字字都是有來歷的。」
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被堅執銳
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身穿堅甲，手持利兵。《墨子．卷一三．魯問》：「翟慮被堅執銳，救諸侯之患。」《史記．卷七．項羽本紀》：「夫被堅執銳，義不如公；坐而運策，公不如義。」也作「披堅執銳」。
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貓頭鷹博士