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西沙群島
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群島名。位於海南島東南約三百三十公里處，即東經一百二十度、北緯十度附近，是南海四大群島之一。地當南洋航線的要衝，是海防重地。由宣德群島、永樂群島兩組島群的三十多個島嶼組成，其中永興島面積一點八五平方公里，是南海諸島的最大島嶼。
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國民體育法
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過者，不予續聘。專任運動教練之退休、撫卹、離職、資遣等事項，依教育人員相關規定辦理。績效評量委員會之組成及審核相關規定，由教育部定之。本法中華民國九十六年七月十一日修正施行前經教育部、省市教育主管機關甄選、儲訓合格已受聘之現職專任運動教練任職年資及退休年資，於本法修正施行後應合併計算。本法中華民國九十二年二月六日修正施行前取得教育部或各級政府招考、儲訓合格聘用之專任運動教練，於本法修正施行後仍未取得前項聘任者，其輔導與管理辦法，由中央主管機關定之。本條中華民國一百年十月二十五日修正增訂之第五項，其實施日期，由中央主管機關...
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高級中學法
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政機關應對所屬公立高級中學校長之辦學績效及年度成績予以考核；其考核等級或結果、獎懲類別、考核委員會之組成與任務、考核程序、考核結果之通知、考核結果之申訴及其他相關事項之辦法，由中央主管教育行政機關定之。第 13 條高級中學設教務、學生事務、總務三處，各置主任一人，由校長就專任教師中聘兼之，秉承校長，主持全校教務、學生事務、總務事項。第 14 條高級中學設有國民中小學部或職業類科者，得置部主任或科主任，由校長就專任教師中聘兼之。第 15 條高級中學設輔導工作委員會，置主任委員一人，由校長兼任之。其委員由校長就各處、室主任及...
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海軍
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擔負海上作戰任務，保衛國家海域的軍隊。通常由艦艇、海軍飛機、水兵、海軍陸戰隊等組成。
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以目標計劃為根基的學習
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計劃為根基的學習法之特質3 參考書目4 關鍵字 以目標計劃為根基的學習法之成分以真實生活之問題或疑惑組成驅動教學活動以合作提供學生學習共同工作達成預定目標之機會教學活動包含各式不同來源之資訊，同時涉及跨領域學科之連結藉由問題的解答或解決方法引導一系列結果，而結果則會影響與他人分享與評論之形式。 以目標計劃為根基的學習法之特質真實生活中的問題或疑惑：通常以問題或疑惑做為課程之開端，對於學生而言屬真實，且能提供一焦點研究。與其他學生的合作：藉由與他人一同進行計劃，發展出有價值的團體互動技巧。過程中學生學習合作建構團體目標，學...
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觸類可通
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截取出來。
「旁通」二字則是出自《易經．乾卦》。《易經》六十四卦以乾卦為首，乾卦純粹由六個剛健的陽爻組成，象徵著天，是萬物的根源。當乾卦六爻淋漓盡致地發揮其功能，就能向旁伸展而通達萬物的性情，隨不同的時機，駕馭著六龍，運行於天地之間，能使雲行雨降，天下萬物均霑其利。
「旁通」即從原文「旁通情也」截取出來。後來「觸類」和「旁通」被組合成「觸類旁通」，比喻據已理解之事物的知識或理解，進而通達對其他類似事物的認知。
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太空模樣
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。銀河雖然是夠大了，可是在我們的銀河之外，還有無數又像雲又像霧似的「星雲」。那些星雲也是由無數星星所組成的銀河，只因為它們離我們太遠，所以看起來就像是一團團雲霧。這個充滿了無數星星，像走馬燈一樣在動的世界，就是我們的宇宙，也就是「宇宙」。<註2> 人類能更深入探測宇宙的結構嗎希望是很大的。1974年，基特峯的天文學家第一次拍攝到太陽之外的另一恆星的外部區域，他使用所謂斑點干擾測量法的電子計算機技術，以脫除地球大氣層的模糊影響，這類方法可以延展地球上的望遠鏡觀測距離，而這些方法還可進一步的提高技術。另外人類為了...
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查卡布科戰役
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戰役中的兩名健將之一聖馬丁(另一位是玻利瓦爾)與奧伊金斯聯合，奧擔任第二司令，率領一支由5000人所組成的部隊，艱難緩慢地翻過海拔3000多公尺的安地斯山脈。二月，他們在聖地牙哥附近的查卡布科與皇家軍隊作戰，取得決定性的勝利，使西班牙當權者大吃一驚。1818年，在邁普第二次大勝皇家軍隊之後，智利獲得獨立。奧伊金斯成為智利第一位國家元首，在位五年，1823年辭職引退。 關鍵字中文關鍵字：拿破崙、費迪南英文關鍵字：Napoléon Bonaparte 、Ferdinand出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書，1995年...
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大氣科學
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有三，即物理氣象學、動力氣象學，與天氣學是也。物理氣象學亦可稱為大氣物理學，其研究對象為大氣之結構與組成、電磁輻射與聲波之傳播、雲與降水，及其他大氣光電現象。動力氣象學亦稱大氣動力學，係以產生與維持大氣運行之力，及其與熱能之變換等為研究對象，在近代大氣科學中，其地位日益重。天氣學之主要內涵，為綜合研究廣大地域內的天氣情況及其演變過程，藉以推斷未來的天氣變化。天氣學之理論基礎實為大氣動力學，故天氣學亦可視作大氣動力學的一部分。 氣候學（Climatology）氣候學之研究對象為長時期的大氣一般情況及其變化情，與氣象學有別，...
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國小數學課程目標
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圖等等統計圖表。3. 將資料繪製成各類統計圖表，並且能清楚表達出其中之涵義。4. 能進一步探索資料的組成成分，例如平均數、中位數、眾數為何。5. 學習有關機率的最初步概念。 術語與符號1. 對於數學符號須有一定的了解，以利未來在學習歷程中的方便性。2. 能有效利用術語以及符號來進行表達，且將周遭事物清楚的表述出來。3. 透過符號的呈現，也可系統化日常生活中的事物，以培養統整的能力。(註1) 關鍵字中文關鍵字：國小數學課程目標英文關鍵字：Math target of elementary syllabus 參考資料註1劉秋...
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貓頭鷹博士