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沒把柄
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沒依據、沒道理。《通俗編．器用》引《草木子》：「文及翁作雪詞，嘲賈似道云，沒把沒鼻，霎時間做出謾天謾地，按：『把』猶言『柄』，『鼻』猶言『紐』，以器為喻也。又按：今人有『沒把柄』之語。」
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中選區
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選舉時，依據選區的應選名額及規模大小，劃分出介於大選區和小選區之間的中選區，應選名額為三～五名。
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工作圖
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供給製造某種產品或施工時所依據的一套圖樣。其繪製的方法具有一定的精密度，所需材料、零件的尺寸、生產的次序、組合的方式等均得詳細說明。
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緩決
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已判死刑的犯人，經處決宣告後，依據特定情形，在一定期限內，暫緩處決，稱為「緩決」。
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複利法
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一種計算利息的方法。將每一個期間內所得的利息加入本金，次期再依據新本金計算利息的方法，稱為「複利法」。如：「用複利法計算的利息，和單利法大不相同。」
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量能課稅
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依據納稅能力的高低，而課以適當的稅額。
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死亡給付
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投保人死亡後，保險機關依據保險契約付給受益人的保金。
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語言障礙兒童診斷程序&教育安置
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障礙評量知悉兒童有哪一類或哪幾類的障礙。例如了解是聽力異常還是構音異常，亦或是兩者都有，以做為治療的依據。 五、輔導或矯治計畫根據障礙種類做輔導，比較簡單的矯正由父母親或老師就可輔導。若困難度高的則由醫院復健科的語言治療師來負責治療。 語言障礙兒童的安置原則如下:1. 輕中度障礙者:於一般學校之普通班、資源班就學。2. 重度障礙者:於一般學校之資源班或特殊教育班教學。3. 極重度及多重障礙者:以其主要類別為安置原則。 目前我國對語言障礙兒童的安置，通常有下列兩種:1. 普通班:目前語言障礙的兒童大部分都在普通班就讀。但普...
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