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易通釋
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書名。清焦循撰，二十卷。釋周易貫通、旁通之理；焦循治易在清儒中稱最精，此並所著《易章句》、《易圖略》二書，可窺其易學之全貌。
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國家資訊通信基本建設
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一種由政府推動，利用各種資訊和電腦網路設備，加上各種的資訊、應用系統和軟體，藉由共通的網路標準和傳輸協定，提供全民公平、開放、方便的各項資訊應用和服務，以創造國家經濟高成長和競爭優勢，並以提升國民生活水準的全方位建設。英文縮稱為NII。也稱為「國家資訊高速公路」、「國家資訊架構」、「國家資訊建設」。
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辭通
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書名。近人朱起鳳撰。二十四卷，分上下兩冊。採古籍中雙音詞語，按平水韻編次。把音同和音近通假、義同通用、形近而訛的詞語，搜羅在一起，博舉例證以說明其用法。每條下附加按語，說明形、音、義三者的流變。凡字同而義異、音異者，皆作為附錄。
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〔清續文獻通考〕
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〔清續文獻通考〕原名為〔欽定續文獻通考〕，共二百五十卷；乃清稽璜、曹仁虎等人於清高宗乾隆十二年(1747)奉敕編纂，乾隆五十四年完成。全書內容，起於南宋寧宗，合宋、遼、金、元、明五朝之事；旨在上繼馬端臨〔文獻通考〕之遺緒，結構仍本〔文獻通考〕之例，僅略做變更，分為二十六門。其中〔選舉考〕（卷三十四至四十六）與〔學校考〕（卷四十七至五十）兩門與教育直接有關。
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通俗教育運動
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通俗教育運動是以灌輸一般民眾常識，培養公德，並推展有關社會教育各種事務為宗旨的一種教育運動。一九一二年，民國肇建，教育家蔡元培時任教育總長。鑑於歐美社會教育發達，而我國卻相對落後，蔡氏乃積極提倡社會教育。渠在擬定教育部組織架構時，特設社會教育司，而與普通教育司、專門教育司並立，由其主管全國的圖書館、博物館、美術館、通俗教育館等社會教育設施，並負責各項社會教育事業。
為推動社會教育事業，推行通俗教育便不可或缺。當時教育部若干官員與學者廖蔚芝等人乃於一九一二年四月發起組織通俗教育研究會。同年五月，章太炎、于右任、張謇等人也發起成立通俗教育研究會，期以灌輸一般民眾常識。此後，國民政... |
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通孔
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將兩層或多層印刷板板口的印刷線連通的金屬孔。
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班級溝通訓練
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「班級溝通訓練」包括設計各種活動，以促成教師與學生之間更公開與誠懇的交互作用，社會讀寫能力訓練創始者巴西教育家阿舒勒(Alfred Alschuler)，以為在學校內許多人際關係的特徵就是高壓手段，要改正這種情況，他激勵教師與學生從事會談，說真話，建立共識。
教師使用班級溝通訓練，傾向於把偏差行為當作基本行為問題的徵兆；其目標在於促進與學生公開溝通偏差行為的問題。學生表現偏差行為與顛覆行為，乃是由於學校環境的因素，教師應該與學生從事各種不同的衝突解決的措施，這些活動的目的是要發展「協商」的解決方法。 阿舒勒於一九八○年回到美國接受弗雷勒(Paulo Freire... |
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灰背隼(普通亞種)
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體長28至32cm。雌雄鳥異型。雄鳥頭頂及臉頰藍灰色，喉白色，後頸栗褐色。眼藍黑色，蠟膜黃色，眼上方有一道短而細的白色眉線，眼後有1道不明顯的黑色眼線，眼下有一道不明顯的深色髯斑。背部藍灰色，初級飛羽黑色。腹面栗褐色，布有深色縱斑。尾灰色，末端帶寬黑明顯。雌鳥全身大致為栗褐色，白色眉線長而明顯。背部栗褐色、淺色羽緣形成斑點狀。腹面白色，密布褐色縱斑。尾褐色，約有六道黑色橫帶，末端帶較粗。喙藍灰色，尖端黑色。裸腳，腳黃色，爪黑色。
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停滯性通貨膨脹
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通貨膨脹和經濟衰退同時並存的現象，稱為「停滯性通貨膨脹」。
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通道化
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指以通道方式傳輸數據的架構。T1線是由24個64Kbps通道所組成是最常被引用作為說明的例子。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士