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普蘭內斯
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普蘭內斯是德國教育人類學家，在大學中從事教育人類學的教學工作，有甚多教育人類學的著作及論文。他認為人類學在現代科學之中扮演著重要的角色。
他認為現代科學應重視人類學的研究，因為它扮演著重要的角色，它在歷史變遷中有建立系統的功能，它是配合教育發展的。這種發展獲得學術界的認可，從它的意義與作用顯示：教育人類學的理論，有助於人的行為目的的決定，也有助於解釋人的行為，對人的行為將有更深入的了解。 在一九六五年左右，經驗的教育人類學興起，地也企圖建立教育人類學的經驗研究。就是要把握以人為主的教育學的精義，把人視為教育所要研究的對象，以建立教育學系統。教育人類學的發展於是趨... |
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克森豆蘭
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克森豆蘭由林讚標及林維明於2009年發表為觀霧豆蘭(Bulbophyllum kuanwuense S. W. Chung & T. C. Hsu)的新變種。命名者認為觀霧豆蘭之原始發表之中，採自觀霧的模式標本側萼片較長，末端漸尖，且具稀疏的白色緣毛；而線描圖所根據的另一份採自南投的標本側萼片較短，末端圓鈍，邊緣無毛，因而認為後者應為不同之分類群。由於克森豆蘭之模式產地亦有觀霧豆蘭原名變種的存在，顯示此二變種並無地理上的區隔；加上近年於台灣其他區域發現之觀霧豆蘭族群亦呈現相當的形態變異，顯示此一類群之演化歷史及確切之分類地位仍值得進一步探討。
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翹距根節蘭
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地生。具假球莖，叢生狀。葉2-3片，深綠色，厚紙質，頂突尖或銳尖。花莖自幼芽內長出；花鬆散排列，約10朵。萼片及花瓣內面為白色，外面為淡紫色；唇瓣寬卵形，具3裂片；側裂片圓頭；中裂片小，頂突尖，前緣皺曲折疊狀。
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小唇蘭
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地生。葉3-4片，略歪斜，長5-9.5 cm，寬2.5-4.3 cm，三條主脈明顯。花莖有毛。穗狀花序，花密集著生。距長約3 mm，中段膨大，頂淺裂；唇瓣腹面和距均為紅色。
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高山小蝶蘭
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莖帶紫色常具深色條紋。葉2片，線形。花序有5-17朵花。花淡紫紅色，或近白色。唇瓣上有紅紫色斑點。
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蘭嶼懸鉤子
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莖光滑；刺疏，短。小葉3 - 5，重鋸齒緣，下表面近光滑且具無柄腺體；托葉線狀披針形。花數朵成總狀花序；萼片長橢圓狀三角形，先端短尾狀，外面光滑但具無柄腺體。
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熱帶蘭灰蝶
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中小型灰蝶。有雌雄二型性。軀體背側黑褐色，腹側白色。前翅前緣、外緣弧形。後翅CuA2脈及1A+2A脈末端有尾突，約略等長。臀區有不發達葉狀突。翅背面底色黑褐色，雄蝶前翅基半部及後翅大部份翅面有淺藍色斑，雌蝶於前、後翅有模糊淺色紋。翅腹面底色白色，前、後翅有一暗色斑列。前翅斑列於M3脈分斷，其前方部份較寬。後翅紋列分斷為數短條，於CuA1室成V字形，紋列淺褐色。翅腹面前緣中央有一小黑點。CuA1室有黑斑與橙色環形成之眼狀斑。沿外緣有模糊暗色帶。緣毛褐色及白色。
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米蘭昆德拉
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9502112
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波蘭的圖書館
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波蘭的圖書館在第二次世界大戰中遭到嚴重的破壞，戰後恢復比較快，主要原因之一是波蘭的圖書館事業重視圖書館的立法。1946年，波蘭第一次頒布了協調全國各類型圖書館工作的法規。1968年頒布了圖書館法。圖書館法確定了波蘭圖書館事業的規模，由公共圖書館、科學圖書館（國家圖書館、大學圖書館、科學院圖書館、研究所圖書館、9所大型公共圖書館）、專業圖書館、學校和教育圖書館組成統一的圖書館網，讓網絡由波蘭文化藝術部來協調。全國圖書館委員會是文化藝術部領導的諮詢和參謀機構，以組織研究圖書館情況和出版圖書館界情況報告為主要任務。
全波蘭現有各類型圖書館21,541所，其中城市公共圖書館10,00... |
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索蘭納，雅尼那
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人名。法國舞蹈家、編舞家、教師。曾經跟隨「巴黎歌劇院」舞者史達特斯（Léo Staats）學習古典芭蕾，又與艾瑪．鄧肯（Erma Duncan）的高足泰爾（Ellen Tels）及拉邦（Rudolf Laban）和魏格曼（Mary Wigman）的學生韋爾特卻革（Vaslav Veltcheck）學習現代舞，所以她的舞蹈風格融合了鄧肯式的自然主義、古典芭蕾的典雅和德國表現主義的強烈特色。1932年，她成立「索蘭納舞團」（Janine Solane Dance Choir）及學校，同年以《天棄》（L´abandon céleste）一舞在巴黎獲得「國際舞蹈資料館」（A. I. D.）的編舞獎，受...
J. Robinson《Modern Dance in France-An Adventure 1920-1970》1997.
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