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扶老攜幼
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攙扶著老人，帶領著小孩。形容民眾成群結隊而行。《戰國策．齊策四》：「孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。」《儒林外史》第一回：「鄉裡人聽見鑼響，一個個扶老攜幼，挨擠了看。」也作「攜老扶弱」、「攜老扶幼」、「攜老挈幼」、「攜幼扶老」。
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摩拳擦掌
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揮舞拳頭，擦揉手掌，準備行動或動武。形容振奮、躍躍欲試的樣子。元．關漢卿《單刀會》第三折：「但題起廝殺呵，摩拳擦掌，排戈甲，列旗鎗，各分戰場。」《孽海花》第一九回：「這一聲號令，階下那班如狼如虎的健僕，個個摩拳擦掌，只待動手。」也作「磨拳擦掌」、「擦拳抹掌」、「擦掌摩拳」、「擦掌磨拳」。
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伶牙俐齒
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形容人口才好，能言善道。[例]這些辯論隊員的隊員個個伶牙俐齒。
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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次則是在大人或同伴的合作下，能夠解決問題的能力。這兩者之間的差距，維高斯基稱之為「近側發展區間」。每個個體的基本能力(實際發展層次)和近側發展區間都不同， 最好的教育應該要考慮到學習差異|個體的差異，而這也是學校教育所要達到的目標。“近側發展區間”的概念與Jim Cummins的「資訊＋1」理論很相似。學習者不能在未有先前學習基礎或架構的情況下建立新的知識。維谷斯基認為，學習可以帶領成長，而一個學習者可以做的工作(Task)可以劃分為以下三個等級： 可獨立處理工作 鷹架理論|鷹架 需協助才可完成的工作當中的鷹架是一個介乎...
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狹路相逢
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05.《警世通言．卷一七．鈍秀才一朝交泰》：「有此數項，把他做妖物相看。倘然狹路相逢，一個個吐口涎沫，叫句吉利方走。」
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隔靴搔癢
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02.《群音類選．官腔類．卷九．忠孝記．欲進諫章》：「虹出東邊手指西，都說得，無巴臂，個個是隔靴搔癢，反症行醫。」
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高朋滿座
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人都讚不絕口。序文中說到，在假期中，許多朋友像雲般的聚集，遠道而來，席上坐滿了高貴的嘉賓。與會的人，個個才華富盛，而自己是個無知的童子，何等的榮幸，也能參與這樣的盛會。後來「高朋滿座」被用來形容賓客眾多。成語也有人認為本於《魏書．卷七一．夏侯道遷列傳》：「國秩歲入三千餘匹，專供酒饌，不營家產。每誦孔融詩曰：『坐上客恆滿，樽中酒不空』，餘非吾事也。」錄供參考。
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豐腴
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豐厚碩美。宋．歐陽修〈祭杜祁公文〉：「士之進顯於榮祿者，莫不欲安享於豐腴。」
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忘恩負義
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wàng ēn釋義︰猶「忘恩負義」。見「忘恩負義」條。
01.元．關漢卿《調風月．第一折》：「一個個背槽拋糞，一個個負義忘恩。」
02.《醒世恆言．卷三○．李汧公窮邸遇俠客》：「那知這賊子恁般狼心狗肺，負義忘恩！」
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蠢蠢欲動
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近義:伺機而動,摩拳擦掌,躍躍欲試辨似: 「蠢蠢欲動」及「躍躍欲試」都有急切想要開始行動的意思。 「蠢蠢欲動」側重於意圖為害作亂；「躍躍欲試」側重於與奮地想要嘗試。 蠢蠢欲動 躍躍欲試 辨似例句 ○ ㄨ 面對偷渡客～，海防單位隨時都得嚴陣以待。 ㄨ ○ 聽完老師對實驗過程清晰有趣的講解，學生們個個都～。
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貓頭鷹博士