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國民教育法
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另有規定外，其辦法由教育部定之。前項認證作業，由直轄市或縣 (市) 主管教育行政機關辦理，必要時，得委託教育部辦理。擔任教學支援工作人員經各該主管教育行政機關協議，得互相承認已認證之資格。中華民國九十一年六月三十日前，依教育部規定辦理之檢核及培訓成績及格者，具有第一項擔任教學支援工作之資格。第 12 條國民小學及國民中學，以採小班制為原則，每班置導師一人，學校規模較小者，得酌予增加教師員額；其班級編制及教職員員額編制準則，由教育部定之。國民小學及國民中學各年級應實施常態編班；為兼顧學生適性發展之需要，得實施分組學習；其編...
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諮商階段初期
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諮商階段初期(initial stage)「好的開始是成功的一半」，雙方之諮商關係及目標若能在諮商初期即有輪廓，將有助於往後之進行。諮商初期之個案大致有二個來源：一是諮商師主動發掘或受轉介之委託，並邀請個案來談；二是由案主自行前來求助。以兒童而言，自行求助的比例較少。若是個案主動前來，諮商師對個案之主訴重點及目的均不清楚，雖免會有所焦慮，因此在晤談時，除了積極專注的傾聽個案之敘述，有時亦要與個案澄清，例如：「剛剛你提到老師對你的誤會，其他小朋友也不斷嘲笑你，甚至爸媽也懷疑你真的偷了錢，不知道你來找老師，主要是想針對什麼來...
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委員
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政治機關或團體中，接受法定委託，擔任特定事務的人員。如立法委員、監察委員、招生委員。
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教師憂鬱症
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0%至90%的憂鬱症患者經專業治療和心理療法的協助，是可以痊癒的。 調查數據台北縣市、基隆市教師會，委託TVBS民調中心於2003年進行「大台北地區教師憂鬱指數調查」。針對台北縣市、基隆市的高中、高職、國中、國小教師進行調查發現，高達14,873人的大台北地區教師有憂鬱傾向，比率約占48%。研究發現教師主要的憂鬱來源與超時工作壓力、學生的受教反應有關，屬於社會因素所引起的憂鬱傾向。教師若發現自己有憂鬱症傾向，宜及早尋求專業協助，方為上策。若因礙於面子或工作關係，未能及早適當治療，導致病情惡化，不僅影響自己身體健康，而且波...
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國立臺北商業技術學院
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設國際貿易及企業管理兩科。1971年 增設電子計算機科。1972年 9月受行政院退除役官兵輔導委員會委託，將原設之高商會計人員訓練班，改為二年制專科會計統計科。1973年 8月，奉准設置二年制專科夜間部，設會計統計、企業管理及國際貿易等三科。1976年 增設商業文書科。1977年 2月，奉教育部令附設空中專科補習學校，設置會計統計、國際貿易、企業管理及銀行保險等科。1982年 7月改隸中央，校名改稱為「國立台北商業專科學校」。1983年 9月奉准設立二年制專科日間部，設有國際貿易及企業管理兩科。2000年 2月15日，奉...
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馬拉美
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要的對象有波特萊爾、埃德加、愛倫坡、華格納、哥提耶(Theophile Gautier)和魏倫。人們委託他寫輓歌，他也很樂意接受，因為輓歌的道統主題是「人死了，但他活在自己的作品中」，這與詩人自己的想法吻合，雖然現實之外一無所有，但是詩就有力量超越這種虛無。在他的第二類詩歌中，他就寫詩本身，反映了他的目的和成就。責任編輯：陳思潔
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最好
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2.表示非常希望。如：「這件事，最好你親自前來，不要委託他人代辦。」
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授權
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有權力者，將權力委託他人或機構，使代為執行。[例]處長已授權張主任來處理這件事。
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諒陰
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古代天子居喪，政事全權委託大臣處理，默而不言。《論語．憲問》：「高宗諒陰，三年不言。」也作「亮陰」、「涼陰」、「亮闇」、「涼闇」、「諒闇」、「梁闇」。
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評鑑倫理
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重個人內部的自律要求，但兩者都是在約束個人的行為，使個人的行為舉止能夠符合眾所期望的標準。評鑑牽涉到委託者與被委託者之間、評鑑者與被評鍵者之間，以及評鑑者與社會大眾之間的關係，所以也需要有倫理的規範，使評鑑能夠滿足專業的要求。在教育評鑑方面，不論是方案評鑑、單位評鑑或是個人評鑑，都包括前述三種人際關係，教育評鑑倫理的建立也就刻不容緩。 我國發展評鑑專業團體對於評鑑人員應該遵守的倫理守則均有明確的規定，並要求成員遵守。歸納之，在
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貓頭鷹博士