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1.四肢骨節。《漢書.卷九九.王莽傳下》:「軍人分裂莽身,節肌骨臠分,爭相殺者數十人。」唐.羅隱《蒙叟遺意》:「混沌氏以節為山嶽,以腸胃為江河。」
2.繁瑣細碎,不重要的事。明.王守仁《傳習錄.卷中.答聶文蔚》:「不是事君的良知不能致卻,須又從事親的良知上去擴充將來,如此,又是脫卻本原,著在節上求了。」清.陳鱣《對策》卷四:「至於禮志,合郊祀、祭祀、朝會為一門,以省節。」
    
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發票人簽發一定的金額,委託金融機構於見票時,照票面所載金額,無條件付與受款人或執票人的票據。
不蔓不     
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莖幹光挺,不旁生枝條。比喻說話或寫文章精簡扼要。也作「不蔓不枝」。
    
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領取。《醒世恆言.卷八.喬太守亂點鴛鴦譜》:「喬太守在庫上取喜紅六段,叫三對夫妻披掛起來。」《紅樓夢》第一四回:「鳳姐方欲說話時,只見榮國府的四個執事人進來,全都是要取東西,領牌來的。」
    
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不能持。如:「體力不」。
西吾     
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說話含糊不清,敷衍搪塞。《二刻拍案驚奇》卷一一:「爭奈滿生有些不老氣,恰像還要把這件事瞞人的一般,並不明說,但只東西吾,憑那哥哥說得天花亂墜,只是不肯回去。」
    
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1.嫡親以外的屬。《左傳.隱公八年》:「胙之土而命之氏。」唐.孔穎達.疏:「族者,屬也。與其子孫共相連屬,其旁、別屬則各自立氏。」
教育經費     
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  依照預算法第5條的解釋,經費是政府機關、學校根據法定用途和條件可以用的金額。而依照教育經費編列與管理法第2條的敘述,教育經費是指中央及地方行政主管教育行政機管與所屬教育機構、公立學校,由政府編列預算,應用於教育的經費。教育經費有收入來源也有出,而出的項目、責任則因中央與地方性質的不同而有所不同,例如中央以高等教育為主,代表地方的直轄市及縣市政府則負責中等以下的教育。   教育經費的出有相關法律的保障。首先是教育出的優先事項,教育經費編列與管理法規定國民教育、偏遠地區教育、特殊地區教育、原住民教育及特殊教育經費等方面應優先編列與保障;接著是設立相關機關,同法規定教育部應設教育經費...
吳清基 (主編) (2001) 。學校行政新論。台北市:師大書苑。
    
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十天干與十二地,合稱為「干」。為計算時間的單位。如:「舊時,人們習慣以干紀日。」《福惠全書.卷一.筮仕部.上任吉期》:「干喜與本命行年相生,忌相沖剋。」《清史稿.卷二四八.孫可望列傳》:「可望遂盡有雲南,自號平東王,以干紀年,鑄錢曰『興朝通寶』。」
平行線     
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係由發票人、背書人或執票人在票正面畫上二道平行線的特種票,付款銀行僅對財政部核准辦理票存款業務的銀行、信用合作社、農會或漁會等付票款,所以執票人必先將此種票存入帳戶內才能提款,而不得逕向付款銀行請求付款,其功用可防止票遺失或被竊時,遭人冒領。也稱為「畫線票」、「劃線票」。
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