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文山區實踐國民小學
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不便。 文山區因地處景美溪中、上游地帶，四面環山，氣流至此處受阻，常易下雨；且因地處低窪，早年常有積水現象，故有防洪教室之興建。然校舍新建之初，因限於校地太小，以致未有完善規劃；且社區發展迅速，校舍的擴建未及學生人數的增加，以致造成中期將防洪教室充作一般教室使用（採光不足，易淹水）、及專科教室嚴重缺乏的現象。 臺北市文山區實踐國小學區域包括樟腳、樟新、樟林三里，學區內文教機關眾多；且區內居民職業上以公教人員、工商居多，平均教育程度高，以致學生素質相當齊一。歷任校長一向重視教學正常化，落實生活教育，並積極推展...
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養殖漁業
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一種以養殖魚、蟹、蝦等生物為主的行業。利用天然的池沼、海埔新生地或低窪易澇的田地，挖塘築堤以養殖魚、蟹、蝦等生物。
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雷雨
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由堆積雨雲所產生的地方性風暴，經常伴隨著閃電及雷聲，並常有強風、陣雨，偶爾亦夾帶冰雹。歷時甚短，通常不超過兩小時。如臺灣地區夏日午後常見的雷陣雨。
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洼地
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低窪的地方。如：「院子後有塊洼地，一下雨就積滿了水。」
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咕唧
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1.擬聲詞。形容水受壓力向外排出的聲音。如：「他在積水窪地走著，腳底下咕唧咕唧響。」
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陷坑
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2.窪下的深坑。
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裂谷
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地殼的斷裂作用形成的巨大陷落帶。地函物質上升的地帶，其上方地殼的脆弱部分因張裂、斷陷而形成狹長的凹谷，如東非裂谷。
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圩堤
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在江海等沿岸低窪地建築的圍堤。
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高地
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地勢隆起的土地。[例]由於豪雨不斷，許多住在低窪地區的民眾紛紛遷往高地避難。
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委曲周全
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此處所列為「委曲求全」之典故說明，提供參考。道家始祖老子，春秋時楚國苦縣人。曾任周朝守藏室之史。主張「無為」之說，孔子曾向他問禮，著有《道德經》五千餘言。老子曾說：委曲才可以保全，屈就反而能夠伸展，低窪才能注水，東西舊了才能換新，少拿反而多得，貪多就會迷惑。聖人用平常心去看待天下一切事物，不堅持己見，才能客觀；不自以為是，才能受尊重；不自我誇耀，凡事易成；不驕傲自矜，反而能夠長久。急於張揚顯溢，反而引起無數的紛爭。求全之道，莫過於「不爭」，聖人不與人爭，天下反而沒有人可以與他爭。所以老子認為古人所說的：「曲則全」，就是說委曲就可以保全，這絕不是一句空話，是實實在在可以達到的。後來「委曲求全」這...
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貓頭鷹博士