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聯合戰線（United Front）     
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聯合船舶設計發展中心     
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民國六十五年七月由經濟部推動成立的機構，目的在於積極發展國內造船工業，引進國外技術，協助國內奠定自行設計船舶之基礎。該中心為財團法人性質。
聯合全距比率     
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　　「聯合全距比率」為衡量教育財政水平公平的量數之一，其公式為：
　　聯合全距比率＝(X95－X5)／X5
　　X95代表學生在第九十五百分位數的每生平均教育經費項目。
　　X5代表學生在第五百分位數的每生平均教育經費項目
　　聯合全距比率的特色在於去除極端值的影響，其值愈大，表示經費分配狀態愈不符合水平公平；反之，比率的值愈小，則愈符合水平公平。
聯合國出版品     
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　　聯合國出版品係聯合國及其附屬單位刊行的印刷形式與非印刷形式的資料。這些出版品均以聯合國6種正式語言（即英語、西班牙語、中文、俄語、法語及阿拉伯語等）之一種或多種發行。出版地則分布於各單位所在的城市。
　　聯合國發行出版品的單位有下列3種：(1)主要部門：依聯合國憲章設立的6個主要部門，包括聯合國大會、安全理事會、經社委員會、託管委員會、祕書處及國際法院等；(2)自治機構：具獨立地位、會員身分的單位，如世界衛生組織(WHO)、國際勞工組織(ILO)等，每年須編製工作報告送交經社委員會或大會；(3)半自治機構：為專門的單位，由大會設立，如訓練與研究協會(ITR)、世界糧食委員會(WF...
〔聯合國年鑑〕     
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　　〔聯合國年鑑〕主要在報導一年間聯合國這個全球組織的活動事實摘要，它是自由法治世界安全生活的見證，同時也是了解人性尊嚴、經濟與社會進步、自然與人力資源等方面的最佳參考工具。誠如聯合國憲章所言，各國以容忍態度與他國和平共處，並成為好鄰國。該年鑑也反映出勞工以和諧方式追求夢想，及當前世界各國關心課題的多邊努力成果，如限武、人權、區域性衝突之解決、經濟和社會發展、國際貿易、環境、藥物濫用與管制、政治庇護、醫療服務、難民之人道援助及災害救助等方面問題。
　　該年鑑於1946年創編。根據1987年版之年鑑，其內容分成聯合國、與聯合國有關之國際組織2大部分。第1部分聯合國，又分成5個主題，茲分...
美國聯合國教科文組織委員會     
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　　聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)成立於一九四六年，係聯合國的周邊組織之一。其成立宗旨乃在增進世界各國教育水準的提升，尤其是針對發展較為落後的第三世界的國家。同時其所特別關注的教育問題重點是有關文盲的改善及建立好的師資培育制度等範疇。美國的聯合國教科文組織委員會則是美國政府、聯合國及美國人民之間的聯繫組織。
　　美國聯合國教科文組織委員會之地址如下：
　　U.S. National NESCO Commission, 1750 K Stree...
〔聯合國教科文組織索引典〕     
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　　〔聯合國教科文組織索引典〕又稱為〔聯合國教科文組織敘詞表〕。由聯合國教育、科學及文化組織編印發行，主要的目的乃該組織從事電腦化文獻處理系統(Computerized Documentation System)時，能有一套標準的語彙，作為文獻索摘及檢索的依據。此外也提供給其他性質相近的資訊中心或圖書館，從事電腦化文獻處理的參考。該索引典所收錄的詞彙涵蓋7個主題，計有：教育、科學與技術、社會科學、人文與文化、通訊、資訊、圖書館學與檔案學等。
　　聯合國教科文組織自1962年至1972年間開始致力發展電腦化文獻處理系統，於1973年正式啟用運作。在此之前該組織已經採用一些不具結構性的敘...
［中國地方志聯合目錄］     
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　　［中國地方志聯合目錄］，中國科學院北京天文臺主持，朱士嘉指導編撰，中華書局1985年出版，其編撰歷時近10年，其間數易其稿。
　　書中收錄了全國190個圖書館、博物館、文史館、檔案館所藏的地方志8,200多種。所收方志均是1949年以前編撰的，包括通志、府志、州志、廳志、縣志、鄉土志、里鎮志、衛志、所志、關志、島嶼志等，除山、水、寺廟、名勝志不收外，其他凡與地方方志有關的資料，采訪冊、調查記錄均予收錄。
　　該目錄以省、府、川、縣、鄉為序排列，府志置縣之前、鄉土志、里鎮志隨所屬縣後。每一地方志均著錄其書名、卷數、纂修者、版本及藏書單位，孤本方志散見於國外者，在備註項內註...
聯合收穫機     
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一種農業機械。具有高效能的農作物收割設備，能同時處理多項工作。如在處理穀類作物時，能將穀物割下、自動脫粒、把穀粒和作物的莖葉分開等。
德意志聯邦與各邦聯合教育計畫委員會     
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　　聯邦德國在文化與教育上採取各邦分權制以致影響全國教育政策的統一與協調，於是聯邦議會於一九六九年五月十二日公布了［憲法］第九十一條b項的修正案。根據該項規定，教育計畫和科研的促進是屬於聯邦共同的任務。有了這個基礎，聯邦與各邦於一九七○年簽訂了一項有關設立教育計畫委員會的協定。一九七一年他們促成了教育模型試驗互相協調的基準協議。到了一九七五年更擴充到促進共同研究的模型試驗。
　　聯合教育計畫委員會也像各邦教育廳長常設會議一樣是協調各邦教育政策的機構，其中聯邦政府當然也參與其事。在東、西德統一後，十六邦各派代表一人，聯邦政府派代表八人，卻擁有十六個投票權。聯合教育計畫委員會在投票時必須...