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國立台北教育大學課程與教學研究所
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理的知能。(5) 掌握當代課程與教學趨勢及政策發展趨向。(6) 了解課程與教學理論的趨勢及其本土應用途徑。二、教學目標本所碩士班以培育課程發展與設計、教學系統設計、教學方法及學習評量之研究人才與專業實務人員為主，輔以培養國民教育階段之課程與教學領導人員。在博士班方面，以培養大學、教育研究機構所需之課程與教學研究人才，以及具有專業研究能力的學校教師及課程與教學領導人才。 發展方向 一、強調課程與教學的基礎理論與應用研究。二、探究課程與教學領域重要趨勢與議題。三、結合理論與實際，協助發展學校課程、教學與教師專業。四、發展於社...
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投訴無門
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沒有申訴、辯解的對象或途徑。如：「縱使有滿腹委曲，卻投訴無門，真可恨！」
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一折短劇-明朝
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和繁榮的時期。 明代一折短劇不僅體製特殊，而且由於文人從事創作，戲劇藝術價值大為提昇，別開戲劇之一途，對清雜劇的發展有很深的影響。資料來源:青藤書屋-明清南雜劇的發展軌跡
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中國水仙
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蒜科園藝分類：多年生球根花卉原產地：中國、日本及南歐等地花色：白、黃與乳白色花期：十一月至隔年三月用途：切花、盆栽、水養、花壇和庭園陸地栽培。花語：自尊、單戀、自作多情 介紹水仙在嚴冬中盛開，其葉剛勁軒昂，郁蔚葱綠，其花亭亭玉立，潔白且芳香四溢，中國古人將之稱為「勁節之花」，藉此比喻其堅毅勁節的高貴。而英國人對於養在水盤之中的中國水仙，將其喚為New Year Lily、Sacred Chinese Lily，意即「神聖的中國百合」。中國水仙為水仙屬石蒜科水仙屬之植物，原產自中國，為中國傳統名花之ㄧ，多為水養，主要分布在...
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刊本
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2.刊印成書。《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「發心持誦白衣觀音經，并刊本布施。」
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布帆無恙
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晉朝顧愷之向其上司殷仲堪借得布帆，駕船回家。行至破冢，遭大風，他寫信給殷說行人安穩，布帆無恙。見《晉書．卷九二．文苑列傳．顧愷之》。後比喻旅途平安。唐．李白〈秋下荊門〉詩：「霜落荊門江樹空，布帆無恙挂秋風。」明．梅鼎祚《玉合記》第二一齣：「可喜主帥參軍，布帆無恙。」
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含笑花
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chelia) （註1）園藝分類：常綠灌木或小喬木原產地：中國大陸南部各省份花色：乳黃色花期：全年用途：香料、盆栽、花壇和庭園露地栽培花語：矜持、含蓄 介紹木蘭科(Magnoliaceae)烏心石屬(Michelia)的含笑花，原產於中國大陸南部各省份，經考據後普遍認為早自北宋時期即有人栽植含笑花，至今已逾千年之歷史。在過往文人的筆下也不乏詠賞含笑花的作品。而含笑花之芳香實際上類似香蕉，故歐美一帶人士則將「香蕉花」作為其別名，此亦是其英文名Banana Magnolia之由來。（註2） 莖含笑花屬於常綠灌木或小喬木，一般...
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風餐雨宿
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風中進食，雨地住宿。形容旅途或野外生活的艱辛。《醒世姻緣傳》第五回：「風餐雨宿，走了二十八個日頭，正月十四日進了順城門，在河漕邊一個小庵內住了，安頓了行李。」
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重水
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由重氫所構成的水，分子量較普通水為大。主要用途是在原子核反應器裡做為中子減速劑。[例]重水能使微生物致死，或使種子不能發芽。
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班荊道舊
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形容朋友在途中相遇，互相敘舊。《宋書．卷九三．隱逸傳．陶潛傳》：「鮑叔、敬仲，分財無猜，歸生、伍舉，班荊道舊，遂能以敗為成，因喪立功，他人尚爾，況共父之人哉！」也作「班荊道故」。
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貓頭鷹博士