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明珠掌上
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即「掌上明珠」。見「掌上明珠」條。01.清．施閏章《蠖齋詩話．新嘉驛女子詩》：「美人零落泣風塵，不惜明珠掌上身。」
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桫欏科
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主要分布區是在東亞(日本南部、中國長江流域以南、台灣北部中海拔山區可見)，但台灣的數量並不多，而這些零星分布大多被發現生長在台灣北部多雲霧潮濕、且附有腐植土的環境。2. 地生，生長在林下富含腐植之土壤上。此種植物的莖非常短，沒有直立的主莖，葉柄是褐色，大約長35-42公分，具有光澤，孢子囊群位在小脈中段，不具孢膜，葉脈游離，單叉。 南洋桫欏(註2)1. 本植物與筆筒樹相當類似，兩者都具有高挺直立的主幹，莖頂密生淡褐色鱗片，也都生長在潮濕、向陽光的破壞地，從世界地理分布來看，筆筒樹屬於亞熱帶雨林，所以在台灣有筆筒樹的地方，...
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賴索托王國（Kindom of Lesotho）
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西臺文化
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莫三百英畝大小，而後經由當地村民的告知，查理˙特克斯爾更進一步的找到了具有雕刻的石頭。而後在西元一九零六年的八月二十日，德國柏林大學八比倫和亞述楔形文字專家雨果˙溫克勒（Hugo Winckler,1863-1913）找到一楔形文字版，其上記載著西元前一千兩百七十年埃及法老王拉美西斯二世和西臺國王赫突斯里所共同簽署的一向和平協議，而以埃及象形文字書寫得此一協議則在埃及卡納克的一座神廟牆上被找到。 參考書目註1：通鑑文化編輯部，《消失的古文明》，新北市：生活品味文化，民95，頁149-151。相關教學資源請參考教育部數位教...
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剝落斑殘
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脫落斑駁，殘敗不堪。如：「這壁上的彩繪，經長年累月的風吹日晒，早就剝落斑殘得難見原貌了。」
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秒差距
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表示天體距離的長度單位，一秒差距約為3.26光年。
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NCSS社會科課程標準的特色
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課程標準，特別強調學習領域為學習的主要內容，並且提示學校在實施教學時，應以統整或合科教學為原則，避免零碎之為中心的偏失，寄望不久的將來能將社會顆的知能逐漸落實到生活層面，使課程連貫、銜接及統整有實現的可能。 三、強調社會科學為社會科的主要內容NCSS在設計此一課程標準時，特別強調社會科學知能在社會科教材內容上的重要，其中又以人類學、經濟學、地理學、歷史學、政治學、心理學和社會學等七項為社會科的主要內容，強調這些學科在社會科的重要，此一趨勢有別於傳統只強調歷史、地理及公民的觀念，為社會科的內容注入一股新的活力，勢必吸引學生...
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星言夙駕
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星夜駕車前往。《詩經．鄘風．定之方中》：「靈雨既零，命彼倌人，星言夙駕，說于桑田。」《晉書．卷六八．顧榮傳》：「公宜露營野次，星言夙駕，伏軾怒蛙以募勇士，懸膽於庭以表辛苦。」
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拓落
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1.不得志的樣子。漢．揚雄〈解嘲〉：「然而位不過侍郎，擢纔給事黃門。意者玄得無尚白乎，何為官之拓落也。」《文明小史》第四一回：「兄弟自罷官之後，一身拓落，萬里飄零，以前之事，一言難盡。」
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遊魚在鼎
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並保證投降後可以讓他們安居樂業。張嬰原本就是因地方官過於暴虐貪婪起而為亂，現在聽到張綱這麼說，感激涕零地說：「荒裔愚人，不能自通朝廷，不堪侵枉，遂復相聚偷生，若魚遊釜中，喘息須臾閒耳。」意思是指自己一個荒涼邊遠的人，受了委屈無法上訴朝廷，又不堪官員的欺凌，只好相聚起兵為亂，自知為烏合之眾，有如「魚遊釜中」，危在旦夕，現在不過享有一時的偏安而已。「釜」是古代的一種用來烹煮食物的鍋子，張嬰的這句話用魚在鍋裡游動，看似無事，其實隨時都有被烹煮的危機，來比喻自己處境危險。後來「魚遊釜中」就是直接摘自此處的一個成語，用來比喻身處險境，危在旦夕。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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