跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1496 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
頂針     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
著:《應用修辭學》,台北:萬卷樓圖書,2001年5月初版。頁207-215。 關鍵字中文關鍵字:頂針文關鍵字:thimble
倍數     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的單元後,老師應提供充分的敘述性問題,以供學生理解倍數之涵義並且實際運用之。 關鍵字中文關鍵字:倍數文關鍵字:Multiple 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習:國小數學學習地圖,2007年初版,頁403~407。高等教育文化事業有限公司。
個別差異     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
個別差異(individual difference)目錄1 定義2 延伸閱讀3 中文關鍵字4 參考書目: 定義係指每一個人和其他人不論在心理或生理方面都存這差異的情況,此種差異現象就是每一個人獨具的特徵。世界上沒有完全相同的兩人,即使是形貌相當接近的同卵雙生子也不會完全相同。不論是西方先哲或是東方先賢先聖都已經指出人與人間個別差異的存在。如柏拉圖就認為人的天賦和後天生活環境的不同,形成個人之間的差異;孔子提出「因材施教」的理想,其中「因才」兩字指出因應個別差異的重要性。 延伸閱讀在科學上。作先對個別差異進行分析的學者...
桃花     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
桃花目錄1 基本資料1.1 花語2 介紹3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Prunus persica(L.)Batsch文名:Peach別名:桃仔植物分類:薔薇科園藝分類:落葉小喬木原產地:中國花色:紅、深紅及白色花期:三月至四月用途:食用、盆栽、切花及庭園樹 花語愛情的奴隸、輸人的氣質、虛偽的愛、被你俘虜桃子/努力戀愛、具有魅力 介紹桃花作為中國傳統的園林花木,其枝葉扶疏,花朵豐腴,且色彩鮮豔,因而食常被當作景觀園藝佈置。而農曆三月作為桃花盛開的季節,因此古人亦將三月喚作「桃月」,而黃河流域時至三月水面解凍為潺...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
右。因此要讓車內氫容納系統達到可用的程度,工程師必須提高氫的儲存密度。(註2) 關鍵字中文關鍵字:氫文關鍵字: hydrogen 參考書目註1:科學百科,常和主編,初版,漢宇國際文化,2005。註2:新世代基礎科學講義,左卷健男執筆,謝銘玉譯,初版,台北縣汐止市,遠觀2006,第一冊平裝。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1673227
統御     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
統率、管理。[例]民族雄岳飛曾統御將士奮勇作戰,為宋朝立下許多戰功。
瓢蟲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
點的數目,也有很大的差異,就連花紋也有圓形或樹葉形狀等不同的形狀。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 蝗蟲文關鍵字: locust 參考書目註1:奇妙的昆蟲世界,金順漢編著,三采文化出版,2003,頁78-81。註2: 動物百科,姚啟久編著。漢宇國際文化,2008,頁63。
補救教學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
補救教學(remedial instruction)目錄1 定義2 延伸釋義3 模式4 中文關鍵字5 參考書目: 定義係指針對學習低成就、低落或欠佳的學生,實施額外的教學時間,以提升其學習成就的一種教學方式。 延伸釋義由於學生具個別差異,學習能力不一,採用同樣的教材和教法,對某些同學可以學得很有成就,可是某些學生卻成為低成就,這種現象可能跟學生的智力、能力和學習態度有關,就教育的觀點而言,必須採取適切的方法,給予有效的協助和指導,補救教學被視為一種很好的措施。因此,世界各國都很重視補救教學的實施,即使在先進的美國,補救...
冒頓     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
漢初匈奴的單于。武有權略,弒父自立,曾東破東胡,西擊月氏,南併樓煩,並南下圍高祖於白登,漢不得已,與他和親,並納歲幣。
性情中人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
情感真實的人。《兒女雄傳》第二五回:「認定了姑娘是個性情中人,所以也把性情來感動他。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示