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山西大學圖書     
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  山西大學圖書建於1902年,其前身為山西大學堂圖書,後與中西大學堂圖書合併,辛亥革命後改稱山西大學校圖書,1931年定為現名。1937年抗日戰爭期間,學校南遷,圖書損失殆盡,其後隨學校南北播遷,直至1959年重新建,新的山西大學圖書是與山西師範學院圖書合併組成。址在山西省太原市。
  舍兩幢,先後於1955年及1959年落成,總建築面積8,000平方米,設閱覽室15個,閱覽座位436席。內業務部門設採編部、流通部、期刊部、情報部、參考部、技術部和辦公室。現有工作人員90人,其中具有高級專業技術職稱5人,中級專業技術職稱13人,初級專業技術職稱39人。
新疆維吾爾自治區圖書學會     
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  新疆維吾爾自治區圖書學會是新疆各民族圖書工作者的學術團體,於1979年12月成立,次年加入新疆維吾爾自治區科學技術協會和新疆維吾爾自治區社會科學聯合會。
  該會的主要任務是:
  (一)組織學術研究和開展學術交流。
  (二)編輯出版學術刊物和專業資料。
  (三)大力協助有關部門培訓新疆各民族圖書專業人才。
  (四)普及圖書學知識。
  (五)對自治區圖書事業的發展,積極提出合理化建議。
  (六)反映自治區圖書工作者的意見和呼聲,維護會員的正當權益。
  該會現有個人會員812名,中國圖書...
中國大陸的圖書學教育     
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  中國大陸的圖書學教育發展甚為迅速,到目前已經形成一個以學校教育與成人教育相結合的、多層次的龐大體系。學校教育主要為圖書事業輸送新生力量,成人教育則重在提高圖書在職人員的業務水平。
  (一)結構:學校教育有高等學校教育和中等學校教育。高等學校教育分研究生、本科生、大專生和進修生等層次,專門培養中、高級圖書專業幹部。中等學校教育有職業高中和中等專業學校,以培養初級圖書專業幹部為目標。成人教育有短期培訓班、函授、職工業餘大學、夜大學、成人自學高考和畢業證書等等形式。包括大學本科生、大專生、中專生等各個層次。
  (二)目標:中國大陸圖書學教育的總目標是:培養德、...
國立臺灣師範大學圖書     
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  國立臺灣師範大學圖書的前身為臺灣省立師範學院圖書,創立於民國35年(1946)6月。56年7月,臺灣省立師範學院改隸,易名為國立臺灣師範大學,圖書亦隨同改隸。
  成立之初,該位於校本部行政大樓3樓,舍侷促,藏書僅29,000餘冊。為配合教學研究之需要與務之擴展,先於41年在校本部對面興建倣文藝復興時期建築風格之獨立舍,復於64年在公分部增建理學院圖書分。由於藏書遽增與業務需要,乃於69年起興建半圓形之8層樓新舍,73年8月啟用,並於民國80年新建理學院圖書分
  截至81年底,該藏書總數已達1,165,345冊(件)。中文圖書較重要者有教育部...
圖書事務員     
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  美國圖書學會的圖書教育部(ALA Office for Library Education)主任艾賽(Lester E. Asheim)在其1968年所寫的「圖書事業的教育與人力資源」(Education and Manpower for Librarianship)一文中,將圖書人員依其專業程度的高低分為5個等級,即專家(Professional Specialist)、專業員(Librarian)、圖書助理員(Library Assistant)、技術助理員(Technical Assistant),以及圖書事務員(Library Clerk)。前三者為專業人員,後二者為...
圖書照明     
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  眼睛為靈魂之窗、智慧之門,視覺環境的規畫構成圖書舍配備管理重要的一環,圖書照明設施的安置是否良好,近則影響讀者、員的視覺,長遠則關係整個圖書人員的心理舒適感與組織績效的高低。
  圖書照明旨在力求採光原則的恰當,依圖書建築原理,圖書採光的原則有3:
  (一)自然光優於人為光:天候良好盡量打開窗戶迎接陽光。
  (二)勻散光優於集散光:燈炮比日光燈有益於視覺保護。
  (三)間接光優於直接光:避免光線直接照射人員,光線宜來自用者的左後方。
  總之,圖書照明措施依人體工學的研究,除關連閱讀品質、視覺外,對成員生理的疲勞及心...
圖書藏與技術服務協會     
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  圖書藏與技術服務協會(Association for Library Collections & Technical Services,簡稱 ALCTS)隸屬於美國圖書學會(American Library Association,簡稱ALA),成立於1957年,原名為資源與技術服務部門(Resources and Technical Services Division,簡稱RTSD),於1989年會員投票後改為今名。  此協會為主導技術服務發展的一個重要組織,宗旨在促進圖書各類型資源的採訪、分類編目、保存與數位化等發展與應用,並參與各項標準的制訂,例如美國國家資訊標準組織(Nat...
American Library Association (n.d.). ALCTS Website. Retrieved Dec. 10,2010, from http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/alcts/index.cfm。
[圖書學概論]     
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  〔圖書學概論〕,杜定友著,1927年10月上海商務印書初版。全書共分40章。分別論述圖書的意義、歷史、種類、組織、經費、建築、行政、員、設備、規則、統計、報告、宣傳、推廣、教育和圖書的選擇、購訂、收受、登記、分類、編目、排列、典藏、點查、流通、閱覽、參考、脩理、撤銷以及兒童、學校、大學、專門、特殊、機關、公共、私立、文庫等類型的圖書等,第39章論述圖書協會的種類、宗旨、事業及組織,第40章為當時所見之中西文圖書學書目。是作者圖書學思想的系統表述,也是我國圖書學理論名著。
  在書中,作者明確提出:「圖書的設立有三大要素」的重要觀點,並以「書」、「人」、「法」三...
南斯拉夫的圖書     
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  南斯拉夫位於歐洲中南部,是巴爾幹半島上最大的國家,面積255,804平方公里,1945年由6個共和國及2個自治省共同組成,正式名稱為南斯拉夫社會主義聯邦共和國,1988年人口約23,591,000。種族、宗教和語言的多樣性影響了南斯拉夫的社會與政治結構,其官方語言包括基爾維亞、克羅西亞語、馬其頓語和斯洛文尼亞語。
  1945年以後,圖書開始迅速發展,6個共和國及2個自治省都有獨立的中央圖書,負責處理國內外的際互借及交換等事宜,1962年組成南斯拉夫國家圖書聯盟(Union of National Libraries of Yugoslavia),共同推動圖書的發展。<...
比利時的圖書與資訊科學教育     
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  比利時有多所大學設立圖書與資訊科學專業,教育點分布很均勻。布魯塞爾(Bruxelles)及其以南地區的大學以法語授課,北部使用荷蘭語。法語區有12所高等院校,其中國立列奇大學(Universite de L'Etat a Liege)設有資訊自動分析專業和資訊科學專業;國立蒙斯大學(Universite de L'Etata Mons)設有書目專業;布魯塞爾自由大學(Universite Libre de Bruxelles)設有文獻學專業和資訊科學專業;魯汶大學(Universite Catholique de Louvain)設有書業專業,講授國際圖書貿易。
  南部大學入...
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