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白髮青衫
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青衫,無功名者所穿的服飾。白髮青衫指年老尚無功名。宋.趙令畤《侯鯖錄》卷七:「崇寧中,特奏名狀元徐遹瓊林宴罷,作詩曰:『白髮青衫晚得官,瓊林頓覺酒腸寬。平康夜過無人問,留得宮花醒後看。』」
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會戰
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敵對雙方的主力進行決戰。[例]徐蚌會戰
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布迪爾理論教育意涵
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自己是如何克服學校的專斷文化,反而卻更加嚴厲執行專斷文化。3. 學生帶著家庭文化背景到學校時,卻受到徐謝象徵暴力的批評,誤認其文化是貧乏的。 文化資本的作用不同階級背景的學生,其擁有的文化資本相差深遠,可在言行儀態表達出內在的文化資本,消費物品的客觀化文化資本,以及文憑、檢定證書等制度化的文化資本之擁有狀況,得知文化資本狀態之差異。擁有不同文化資本的學生,可能影響其學習學習表現;在教育系統內受到專斷文化的認同或排擠,也會影響師生關係與同儕互動。
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同科
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3.同罪。南朝陳.徐陵〈與王僧辯書〉:「孤子三危是擯,四罪同科。」《福惠全書.卷一八.刑名部.盜賊下》:「今因其捕而敢於拒之,是無畏之心矣,雖欲不與強同科得乎?」
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茂實英聲
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盛美的事跡和好的名聲。比喻事跡和聲譽都很顯著。《梁書.卷二五.徐勉傳》:「洪規盛範,冠絕百王,茂實英聲,方垂千載。」也作「英聲茂實」。
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襞積
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1.衣服摺疊處。《史記.卷一一七.司馬相如列傳》:「襞積褰縐,紆徐委曲,鬱橈谿谷。」
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名作
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有名的著作。南朝陳.徐陵〈與李那書〉:「常在公筵,敬析名作。」也作「名著」。
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年終
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年底,一年的末了。《三國演義》第五五回:「孔明分付三個錦囊與我,教我一到南徐,開第一個;住到年終,開第二個。」《紅樓夢》第五六回:「餘者任憑你們採取了去取利,年終算帳。」
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比至
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等到。《國語.齊語》:「比至,三釁、三浴之。」《二刻拍案驚奇》卷二五:「比至新人出轎,行起禮來,徐達沒眼看得,一心只在新娘子身上。」
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大難
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極大的災難。《易經.明夷.彖曰》:「內文明而外柔順,以蒙大難,文王以之。」《三國演義》第一○回:「我獲罪於天,致使徐州之民,受此大難。」
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貓頭鷹博士