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俗教育     
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  俗教育是民國初期對民眾傳授俗文化、科學、時事和公民道德知識的社會教育。民國元年(1912),教育部設立社會教育司管理此項教育;各地設有俗教育館,至七年(1918)全國有三百多所,一般設有圖書室、博物陳列室、展覽室、講習所、體育場等,用以開展俗教育活動。各地還設有俗教育講演所,至十年(1921)全國共有一千八百八十一個,以「啟迪民智、普及教育、改良社會」為宗旨。另成立有俗教育研究會,專門從事俗教育的調查研究工作。此外,各地還有俗圖書館二百八十六個,巡迴講演團九百四十個,巡迴文庫二百五十九個,閱報所一千八百二十五個,簡易認字學校三千零六十七所。三十八年(1949)後,不再使用...
用串列匯流排     
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為一種可串接的串列匯流排。其可串接128個慢速的週邊設備,如列印機、搖桿、滑鼠、光筆、鍵盤、數據機等以解決個人電腦在連接多種週邊設備時,插槽不足的問題。由於具有隨插即用(PnP)的功能且價格低廉,將成為個人電腦的新標準。參【隨插即用】(plug and play; PnP)。
用介面匯流排     
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為了電腦與工業自動化設備間之資訊交換所發展的一種匯流排,其電氣上的定義,已被納入美國電機電子工程師學會(IEEE)標準。參【IEEE 488標準】(IEEE 488)。
遠距離     
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  遠距離訊係指一種遠距離傳送和接收信息的電信系統。早期的訊是以肉眼可見的方式傳遞信息,如旗語、手語、以及燈號。現代訊的意義則是長距離傳送聲音、影像、印刷資料、以及數據及電視訊號的裝置與技術。
  一般常見的訊系統包括電話、電視、和收音機,其他種類的系統則常見於工業用途,這些系統能傳送像航空公司的訂位系統、銀行的交易、股票市場的行情,新聞媒體利用訊設備從世界各地獲取新聞和照片;太空和地球間的信也是利用訊的電信系統。遠距離訊系統因傳輸媒介的不同,大致有下列3種方式:
  (一)有線訊:此類傳輸都利用架空線、多對電纜、同軸電纜等各種線路傳送資訊。電話、有線電視...
分時多工器     
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以分時方式工作的多工器道。
強制     
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  在一般家庭或公共場所的建築中,需要隨時供應新鮮的空氣和排出污濁的空氣,以達到風的目的。風的方式有兩種,第一種是自然風(natural ventilation),即利用污濁空氣的密度小而自然上浮,而後使冷重的新鮮空氣自然填補污濁空氣所遺留的空間,此種風方式不須藉重任何外力。第二種是強制風,即利用風扇等外力方式,把污濁空氣強制排出室外及新鮮空氣引入到室內,達到風之目的。
對話;場次;信期;交談     
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(一)指使用者(或使用者代理站)和對等的電腦(如伺服器)間較持久性的連接,在連接期間,使用者的電腦和伺服器之間常有許多的資料封包交換。此一持久性的連接典型地在網路協定(如telnet、FTP)中,以層的方式實現。
(二)在網路架構中,指為達成連接功能單元間的目的所作的所有活動如聯結的建立、維護和釋放。
(三)集合一個以上的處理,以單一功能的表現方式和應用程式或作業系統交互作用。所有的鍵盤和滑鼠輸入被指向前景期間﹐而且所有從前景期間的輸出被指向到螢幕顯示。
資料訊;數據     
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利用信系統對二進制編碼的字母、數字、符號以及數位化的聲音、影像資訊進行傳輸、交換和處理。
正向區域網路     
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在寬頻的區域網路中,被指定為由頭端站傳送資料到資料站的下行鏈路。【向下鏈結】)(down link)。
光學     
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一種信方式。利用光譜範圍接近可見光的電磁波,來傳輸訊號。常將欲傳送的資訊調制雷射光束,利用光纖將訊息傳送出去。
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