:::
資料庫查詢時間：960.4981 ms
共 1942 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
停止指令
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用以表示電腦程式執行終點的指令。參【停機指令】（halt instruction）。
|
|
白指針
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拉邦舞譜符號。指針在拉邦舞譜中代表幾種不同之涵義，不同顏色之指針依據所放置之位置或與其它符號合用亦代表不同之用途，白指針之用途有下列幾種：一、代表女性表演者。二、標示稍微偏離主要方向之位置（以高水平動作為主）。三、標示兩主要方向距離三分之一高度之位置（以高水平動作為主）。四、標示身體動作做二度空間扭轉時，將白指針放置於旋轉符號中，其度數的量法以身體尚未旋轉前之方向為準則。五、與接觸符號併用時，代表身體與被接觸物體之關係，白指針代表在……之上之意，視符號放置之位置決定兩者孰在上方。
Ann Hutchinson《Labanotation: The System of Analyzing and Recording Movement》1977.
|
|
指導教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指導教學是指以學科為重點、教師為中心的一種大班級教學方式。在此教學過程中，學生對於活動或教材沒有選擇的自由，教師與學生之間進行以學科為範圍的問答，而其特色則在於學生在教師的示範、指導之下作較長時間的練習，一直到精熟。
依據學者們的研究發現，要有效實施指導教學，必須在學習環境中安排五個條件。第一，以學科為重點。教師將學科的學習排在第一優先，在教學中重視與學科有關的活動及對話，其他與學科無關的互動則被忽視，這種安排使學生專注於學科，提高在學科上的表現。第二，教師的指導與控制。在教學設計上，教師選擇學習任務、決定團體的型態、維持中心的角色，學生的選擇與自由則減到最低。第三，教師對學... |
|
保持指令
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種電腦指令，當資料自內儲存器取出後，在原來的儲存單元仍然保持此資料。
|
|
思氏指形軟珊瑚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
珊瑚群體平舖表覆形，表面有許多短的疣狀突起，形態不規則，但分布均勻，珊瑚蟲密集分布在突起表面。表層骨針棒形，長約0.10～0.25 mm，棒頭有明顯的環狀突起。內層骨針紡錘形，有些呈現彎曲狀或分叉，長度可達4 mm。
|
|
史氏指蝦蛄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目前記錄最大體長為110 mm，全身為均勻或斑駁的亮綠色到墨綠色，捕食爪指節為紅色，長節前緣內側具有明顯暗紅色到紫色的白色輪廓眼斑。是在珊瑚礁常見的種類，與同屬的Gonodactylus chiragra與G. platysoma型態相似，最容易區分的方式是C. smithii 的額角基部額板前緣的外側角通常都較尖銳，另外兩種則較為鈍。
|
|
n位址指令
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指運算元個數為n個的指令。
|
|
資料移動指令
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在計算機系統中，控制資料在各裝置間相互傳輸移動的指令。
|
|
五指連鰭唇魚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體極側扁；背緣銳脊狀，高陡隆起；頭部眼上方圓，往下至吻部幾垂直。吻鈍；口中大，前位，略可向前伸出；上下頜各具錐形牙一行，前端各具彎形犬齒各一對。前鰓蓋邊緣具鋸齒。體被中大圓鱗；頰部被鱗片，自眼下方延伸至口緣下方，約有 8列垂直鱗；鰓蓋背面被鱗。D. IX, 12；A. III, 12；P. 12；L.l. 20-21+4-5；G.R. 7-8+12-14；背鰭前二棘與其後之背棘以膜相連，其間膜具深缺刻；尾鰭小且為圓形。雌魚體淡橄欖綠色，體側鱗片大多具一紅橙色小斑點，側線與胸鰭端間具一大灰黑色斑塊，胸鰭下方具一白色斑塊，其上之鱗片多具有橙紅緣；雄魚側線與胸鰭端間之灰黑色斑點色較淡，眼後與側線前方...
|
|
六絲多指馬鮁
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體延長而側扁，後眼眶長小於第二背鰭起點處體高之3/4。頭中大，前端圓鈍。吻短而圓。眼較大，長於吻長，位於頭的前部；脂性眼瞼發達，呈長橢圓形。口大，下位，口裂近水平；下頜唇發達，但未達下頜縫合處；上下頜兩側均有牙齒，其外側無小齒；鋤骨及腭骨均具齒。鰾不具側枝。體被櫛鱗，背、臀及胸鰭基部均具鱗鞘，而胸鰭及腹鰭基部腋鱗長尖形，兩腹鰭間另具一個三角形鱗瓣；側線直，且向後方緩慢傾斜。背鰭兩個；胸鰭長於頭長，下側位，上部胸鰭條不分叉，下部具有6枚游離之絲狀軟條；尾鰭深叉，上下葉不延長如絲。體背部呈灰綠色，體側銀白；前端側線具無污斑。各鰭灰色而略帶黃色。以往常將此種視為六指馬鮁魚(Polydactylus ...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士