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錯綜
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，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」 交蹉語次所謂交蹉語次，是指在語文中，將詞語的順序故意安排的前後參差不同。(註二)如：1.徐志摩＜再別康橋＞：「輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的雲彩。」2.朱自清＜匆匆＞：「聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？…… 你，聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」 伸縮文身所謂伸縮文身，是指在語文中，將整齊勻稱的句子，增加或減少字數，使的句子參差不齊。(註二)如：《戰國策‧齊策》:「齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門...
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幼兒行為改變技術
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意力集中、動機強烈者，較易模仿成功。其三是模仿的過程，楷模行為得到何種獎懲，深深影響模仿行為。境教是安排環境以改變行為。節食減肥者，於冰箱門貼著美女照片，寫上警句：「看！少吃就會這麼美」，控制取食的慾望。有一位名作家，為了專心於書房寫作，命僕人取走外衣，無外衣蔽體，不得外出，只好留室內潛心著作。都是刺激控制法的妙用。增強的分配方式增強的分配方式有「連續增強」與「間歇增強」之分。「間歇增強」又分為「比率分配」與「時距分配」，各有「固定」與「變動」二類。固定的「比率分配」如：按件計酬，或是每上一課休息十分鐘。變動的「比率分配...
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翻雲覆雨
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參考詞語︰雲翻雨覆注音︰ㄩㄣˊ ㄈㄢ ㄩˇ ㄈㄨˋ漢語拼音︰yún fān yǔ fù釋義︰即「翻雲覆雨」。見「翻雲覆雨」條。
01.宋．葉適〈送葉任道教授之官靜江〉詩：「雲翻雨覆古來有，不如堂堂金石守。」
02.清．洪昇《長生殿．第六齣》：「宮幃事，費安排。雲翻和雨覆，驀地鬧陽臺。」 參考詞語︰覆雨翻雲注音︰ㄈㄨˋ ㄩˇ ㄈㄢ ㄩㄣˊ漢語拼音︰fù yǔ fān yún釋義︰即「翻雲覆雨」。見「翻雲覆雨」條。
01.宋．范成大〈請息齋書事〉詩三首之一：「覆雨翻雲轉手成，紛紛輕薄可憐生！」
02.明．無名氏《贈書記．第二齣》：「奚奴閱人已久，儘識他覆雨翻雲。」 參考詞語︰雨覆雲翻注音︰...
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事宜
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有關事情的處理、安排等。[例]他把職務範圍內的各項事宜交代清楚，才放心的休假。
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發現學習論
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現原則，進而整理統合，組織屬於自己的知識，並主張教材難度應有先後順序，必須針對學生心智發展水平做適當安排，因此也提出了螺旋課程(spiral curriculum)的構想，建議課程應該依年級上昇而做出循環，增加學生學習的結構性。 關鍵字中文關鍵字：發現學習論英文關鍵字：discovery learning theory 參考資料黃政傑著。教學原理，2011年初版，頁33-34，師大書苑有限公司。
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一氣呵成
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一口氣完成。比喻文章或繪畫的氣勢流暢，首尾貫通；或工作安排緊湊、不間斷。清．李漁《閒情偶寄．卷三．詞曲部．賓白》：「北曲之介白者，每折不過數言，即抹去賓白而止閱填詞，亦皆一氣呵成，無有斷續，似併此數言，亦可略而不備者。」
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悄悄
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3.暗中、不為人知的。[例]他為了給新婚妻子一個驚喜，悄悄的安排了慶祝生日的活動。
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一年之計在於春
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勉勵人要把握時機，早作安排。南朝梁．蕭繹《纂要》：「一年之計在於春，一日之計在於晨。」明．無名氏《白兔記》第六齣：「一年之計在於春，一生之計在於勤。」
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合作學習教學法
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6.團體歷程 教學過程1.教學前之準備:(1)決定小組人數(2)進行學生分組(3)分配組內角色(4)安排教室空間(5)準備教材2.教學實施:(1)說明學習任務(2)說明成功規準(3)建立積極互賴(4)設計個別績效評鑑(5)指出期許之合作行為(6)進行合作學習教學3.學習評鑑與表揚:(1)追蹤學生之行為表現(2)提供學習任務和社會技巧之協助(3)評鑑學習結果(4)進行學習表揚4.團體歷程與教學反省:(1)反省團體歷程(2)反省及改進教學過程 模式1.學生小組成就區分法（Student’s Team Achievement ...
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