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寄聲
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託人傳語問候。《漢書．卷七六．趙廣漢傳》：「界上亭長寄聲謝我，何以不為致問？」清．陳曾壽〈浣溪沙．花徑冥冥取次行〉詞：「懸榻經年虛望眼，寄聲幾度損吟魂？」
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槲寄生植物
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植物名。槲寄生（Mistletoe）的威爾斯語，是德魯伊教（Druid）信徒的神聖植物，傳統上表示對槲寄生植物和槲寄生節的崇高評價，與德魯伊教的祭典密不可分。〔參看槲寄生祭舞（Mistletoe Ritual Dance）〕
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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忍冬葉桑寄生
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常綠寄生灌木。老枝幹密被皮孔，多分枝，嫩枝與葉芽密被銹色絨毛。單葉，對生，革質；卵形至卵狀披針形；長４～８cm，寬２～５cm；基部鈍形至近圓形，先端鈍形；全緣或略皺曲，略反捲；表面被柔毛，背面密被銹色絨毛和棕色粉末狀鱗片。花兩性，單生或聚繖花序，腋生或側生，被柔毛；花被圓筒形，紅色，先端４裂，裂片反折；雄蕊４，伸出花冠；花柱細長，伸出花冠。核果橢圓形或倒卵狀橢圓形，成熟時褐色，外表被凸起細疣粒；中果皮肉質，具膠黏。
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寄監
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暫時羈押在監獄中。《水滸傳》第八回：「且說兩個防送公人，把林冲帶來使臣房裡寄了監。」《儒林外史》第九回：「今將本犯權時寄監收禁，候上憲批示，然後勒限等情。」
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兒童特殊教育寄宿學校（蘇聯）
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兒童特殊教育寄宿學校(cneywckoul-urmcpramn )障礙或缺陷的兒童，如盲、聾、啞、弱智、肢體殘障等設立的普通寄宿學校。學校具有治療與教育的雙重功能，故擁有醫生、心理－－神經病理學家、護士、受過專案訓練的教師，以便對有缺陷的兒童進行治療與矯正的同時，進行正常的普通教育與教學，並培養勞動的習慣與技能。學校的教育目標在使學生能獨立生活與學習，進而能參與勞動生產的活動；另一方面，也使學生的家庭與父母得以減輕負擔，以便投入生產行列。
學校的設立，大體是依照普通學校的原則，但在教材教法、生活指導上有其特色；學生必須寄宿在學校裡，接受近於個別化的課程教學。主要的類型有二：... |
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寄宿生
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在學校宿舍住宿的學生。
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寄命
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1.以重任相委託。《抱朴子．外篇．行品》：「勞謙沖退，救危全信，寄命不疑，託孤可保。」
2.寄託生命。《文選．劉孝標．廣絕交論》：「流離大海之南，寄命嶂癘之地。」
3.生命如寄。比喻短暫的生命。《晉書．卷五一．皇甫謐傳》：「寄命終盡，窮體反真，故尸藏于地。」
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光螯硬殼寄居蟹
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光螯硬殼寄居蟹Calcinus laevimanus前甲成黑棕色，綴有白色小圓凹紋，後甲淺橄欖綠色，腹部透明至淺橄欖綠色，右螯腳除了指部和長節前緣、末緣為鮮明的白色外，其餘各部位灰黑色。前甲背面平滑，稀疏散佈圓紋，頸溝前有一Y形缺刻。左右螯腳形態相同，左螯腳遠大於右螯腳，各節各面均平滑，無棘齒，僅指部咬合緣沿生短剛毛束。棲息於潮間帶至淺海岩礁區。多寄居於岩螺、蜑螺，亦有寄居於香螺的螺殼內。 遍見於印度太平洋區，臺灣分布於臺灣本島與離島的岩礁與珊瑚礁。
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擬寄生昆蟲
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指寄生在其他昆蟲（寄主）的體內或體表，攝取其營養，並把寄主逐漸殺死的寄生性昆蟲。例如寄生蜂將卵產在昆蟲（寄主）體內，蜂卵在蟲體內孵化，並隨著發育過程逐步消耗掉寄主的全部內臟器官，最後剩下空殼。擬寄生關係是一種介於寄生和捕食之間的種間關係，可用在控制害蟲數量的生物防治上。例如利用煙蚜繭蜂Aphisius gifuensis產卵於桃蚜Myzus persicae成蟲體內，其卵孵化成幼蟲並殺死桃蚜，因此可控制害蟲桃蚜之族群量。見生物防制。
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椆樹桑寄生
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葉長橢圓狀披針形，長5-7 cm，寬1.5-2.5 cm，先端鈍。
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貓頭鷹博士
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