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小懲大誡     
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語本《易經．繫辭下》：「小人不恥不仁，不畏不義，不見利不勸，不威不懲；小懲而大誡，此小人之福也。」意謂受到小懲罰，而有大警誡的作用，可免將來再重犯過錯。《魏書．卷九七．島夷桓玄傳》：「猶冀玄當洗濯胸腑，小懲大誡，而狼心弗革，悖慢愈甚，割據江湘，擅威荊郢。」也作「小懲大戒」。
狹小     
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1.窄小。《淮南子．俶真》：「牛蹄之涔，無尺之鯉；塊阜之山，無丈之材。所以然者，何也？皆其營宇狹小，而不能容巨大也。」
2.心胸狹窄、見識短淺。如：「他是個氣度狹小、眼光短淺的人。」
小人之交甘若醴     
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小人交朋友往往親密狎昵，像醇酒一樣甘爽。《莊子．山木》：「君子之交淡如水，小人之交甘若醴。」
貪小便宜     
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圖謀小利。如：「貪小便宜的人常常吃大虧。」
大事化小，小事化無     
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縮小或消除衝突。《文明小史》第一回：「他見我們地方官以禮相待，就是有點需索便也不好十分需索，能夠大事化小，小事化無。」也作「大事化小，小事化了」、「大事化為小事，小事化為無事」。
小組協力教學法     
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小組協力教學法(Team Assisted Instruction)又稱小組加速教學法(Team Accelerated Instruction，簡稱TAI)，它結合合作學習以及個別化教學，是史雷分(Slavin)於1985年為三到六年級數學而設計。史雷芬指出以往花太多時間在班級管理上，而非真正從事"教學"；太過分依賴書本學習而非來自教師之教學活動。小組加速教學法之設計主要基...
嬌小     
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1.小巧可愛。唐．李白〈江夏行〉：「憶昔嬌小姿，春心亦自持。」清．宣鼎《夜雨秋燈錄．卷一．東鄰墓》：「生雖驚詫，然見其縞衣翠袖，嬌小溫柔，不覺其愛之深。而畏之淺也。」
2.形容聲音嬌柔細小。唐．元稹〈酬翰林白學士代書一百韻〉：「鶯聲愛嬌小，鷰翼玩逶迤。」
大眼瞪小眼     
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形容相對相覷，無事可做。如：「出去找份工作做，不要整天留在家裡和我大眼瞪小眼的。」
小時了了，大未必佳     
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人在幼年時聰明敏捷，表現優良，長大之後未必能有所成就。如：「天才兒童宜善加教育，否則小時了了，大未必佳。」語出南朝宋．劉義慶《世說新語．言語》：「韙曰：『小時了了，大未必佳。』文舉曰：『想君小時，必當了了。』」
小酌     
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小飲。唐．白居易〈雪夜小飲贈夢得〉詩：「小酌酒巡銷永夜，大開口笑送殘年。」《文明小史》第一七回：「姚老夫子接過來一看，乃是胡中立請他到萬年春番菜館小酌的。」