:::
資料庫查詢時間：189.6554 ms
回到頁面頂端圖示
共 1361 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
滿臉通紅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容整個臉通紅起來。如：「他正在偷東西時，剛好被主人抓個正著，被罵得滿臉通紅。」
|
|
紅光滿面
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容人的精神、氣色極佳。如：「他今天看起來紅光滿面，神情十分的愉快。」
|
|
自信滿滿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對自己充滿信心。如：「他自信滿滿地參加考試，沒想到卻垂頭喪氣的回來。」
|
|
滿不在乎
瀏覽人次:0
收藏人次:0
完全不以為意。如：「人家替他捏一把冷汗，他卻滿不在乎的，不當一回事。」《孽海花》第三五回：「我們的交情，還計較這些。倒是今天這件事來得太奇怪，怕生出別的岔子。化幾個錢滿不在乎。」
|
|
延宕回饋滿足
瀏覽人次:0
收藏人次:0
延宕回饋滿足 延宕回饋滿足增強的物件可分為「原增強物」與「次增強物」，事物本身就具有增強功能者稱為「原增強物」，例如Skinner box 實驗中的食物；而事物本身不具增強作用，因常與原增強物伴隨出現，經多次學習後就具有增強作用，稱為「次增強物」。例如老師以好寶寶集點卡來獎勵學生，因為集點卡代表老師的認同，學生真正期待的不是被蓋章的行為，而是蓋章等同於老師的讚美，故集點卡屬於次增強物。依回饋的出現時機可以分為「立即回饋」與「延宕回饋」兩種，若在個體...
|
|
工作滿意
瀏覽人次:0
收藏人次:0
工作滿意目錄1 由來2 定義3 理論重點4 關鍵字5 參考書目 由來此一理論當時乃是採自於激勵理論以及需求理論的延伸，如:馬士洛的需求層級理論、激勵保健理論、期望差距理論等等，因此對於上述時期階段的理論探索甚深。 定義傳統上「工作滿意」的定義，乃是由1935年Robert Hoppock所作之界定。他指出由於當時在此項概說的知識有限，因此必須注意到形成適當定義之困難。然而，他將「工作滿
|
|
滿心歡喜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
心中充滿歡樂、愉快。《初刻拍案驚奇》卷二○：「當時王夫人滿心歡喜，問了姓名，便收拾一間房子，安頓蘭孫，撥一個養娘服事他。」《儒林外史》第五二回：「到三個月上，毛二鬍子替他把這一筆銀子討回，銀色又足，平子又好，陳正公滿心歡喜。」
|
|
滿盈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
充滿。《初刻拍案驚奇》卷二二：「七郎不曾受苦，是一路興頭過來的，雖是對著母親，覺得滿盈得意，還不十分怪異。」
|
|
撲滿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
存錢的器具。上方有一細長的小孔，只能放錢進去，卻拿不出來，等錢存滿，才打破它把錢一起拿出來。現代存錢的器具亦沿用「撲滿」的名稱，但卻不一定要打破它，才能取出錢來。宋．陸游〈自貽〉詩：「錢能禍撲滿，酒不負鴟夷。」《聊齋志異．卷四．辛十四娘》：「妝奩亦無長物，惟兩長鬣奴扛一撲滿，大如甕，息肩置堂隅。」
|
|
滿門抄斬
瀏覽人次:0
收藏人次:0
全家遭受抄家斬首。如：「古代嚴刑峻罰，往往一人有罪便滿門抄斬。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |