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紡織品
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用棉、麻、絲、毛等纖維經過紡織及複製加工的產品。包括單紗、股線、機織物、針織物、編織物、氈毯等都稱為「紡織品」。
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PISA
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的基礎知識和技能（PISA稱之為「素養」）。因此它強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識，而非複製學校課程的內容。「生活化」和「應用」是PISA評比的兩個關鍵字。思考、判斷和自學能力是PISA評比三大素養最重視的核心能力。以閱讀為例，它包含三個層次：擷取資訊的能力─能從閱讀的文本中，找到所需的資訊。解讀資訊的能力─閱讀後，能否正確解讀資訊的意義。思考和判斷的能力─將所讀內容，與自己原有的知識、想法和經驗相連結，綜合判斷後，提出自己的觀點。 文字來源親子天下雜誌網站網址：http://www.parenting.co...
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產前期
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裂增生，胚種期2周14天之中的變化，僅限於細胞數目及重量的增加，每一個分裂出來的細胞都只是原來細胞的複製，尚未分化而形成不同的組織與器官。(註1) 胚胎期第3週開始，產生細胞分化，不同細胞展現不同的功能與形狀，形成不同的組織，構成器官。第4周，胚胎體長約0.5公分，有小尾巴及小臍帶。大約第22天心臟開始跳動，肺，肝，肩，軀幹，手腳更具體化，手指腳指顯現出來，內臟漸次長成，也慢慢開始運作，中樞神經系統亦初具運作能力。第二個月(8周)結束時，胚胎約長成2.5公分長，一公克重。在這小小胚胎裡，人體各部器官皆也成形，並已能運作。...
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AMA
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AMA (Activate Mind Attention) 是一個以降低數位落差為出發點，以PowerPoint為平台，外掛增益集， 所發展的一個媒體設計及展演的環境，主要功能有激發式動態呈現 (Trigger-based Animation, TA)、及結構式複製繪圖法 (Structural Cloning Method, SCM)。激發式動態呈現就是以一個物件當按鈕來控制一連串的動態呈現； 此一方法可以協助展演者適時的呈現數位內容，吸引聽眾的注意力，引導學習，進而降地認知負荷。結構式 |
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課程推廣
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指出，從社會變革的觀點而言，常見的課程推廣方式包括三種類型，亦即：1.由中心到邊陲系統的模式2.中心複製生產模式3.中心移轉模式 (三)課程推廣的途徑 就傳播的角度來描述課程使用者與課程資員系統兩者之間的相互關係而言，哈夫洛克在〈教育研究發展的利用〉一文中，提出了「研究發展與擴散」、「社會互動」與「問題解決」等三種擴散途徑的分類。 關鍵字中文關鍵字：課程推廣英文關鍵字：curriculum dissemination 參考資料蔡清田著。課程改革實驗。2001年初版。頁25-26。五南圖書出版有限公司。
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抄件
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把上級所發的公文複製若干份，送給有關單位作為參考的文件。
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學習實驗
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學習實驗目錄1 前言2 實驗方法3 關鍵字4 參考書目 前言由研究到理論的過程，現在為簡要敘述由理論到研究的過程。第一、我們必須描述題材，通常以一般的學習定義形式，或一般待研究的現象，予以描述。其次，我們要詳加敘述現象發生的必要條件。最後，我們必須把學理上有關學習過程的描述，以可驗證的和複製的活動或實驗的實際表現的名義予以敘述。此種以可測量方式界定理論的作法，稱為操作型定義。換句話說，一個操作型定義關聯到所有界定的名詞（本例為學習）、使用的測量法二者。如學習速率的普通操作型定義是達到標準的嘗試，即實驗受試者在完成若干特定...
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泥版
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印刷術上為複製印版的母型。西元一八○四年由英國人史坦荷（Earl of Stanhope）伯爵所發明。作法是將黏土平塗成版，覆於活字排成的印版上，用力一壓，泥面就陷成陰文。在使用時澆鎔鉛於泥面，即成陽文鉛版。但泥版一經澆鉛，就會破碎，故只能澆鑄一次。
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教師發展本位的課程推廣
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關鍵字7 參考資料 一、分段垂降模式此種「分段垂降模式」是一種結合「由中心到邊陲系統模式」與「中心複製生產模式」之統整模式。 二、教師在職進修與專業發展「人文課程方案」的課程推廣進路，特別是此一種課程改革方案，強調透過學校教師參與五天住宿的在職進修研習活動，這是一項內容極為充實的研習進修。這五天的研習活動涉及了課程推廣人員與學校教師之間繼續不斷的「社會互動」，已有「社會互動模式」的課程推廣精神。 三、教師專業發展網路「人文課程方案」的一項基本信念，便是「學校教師在課程推廣過程當中，必須扮演極重要的角色」。「人文課程方案...
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影印本
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以影印機直接複製或照相方式製版翻印的書本。
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貓頭鷹博士