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駁詰     
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辯駁詰問。如：「對他這種不合理的說法，眾人當場加以駁詰。」《福惠全書．卷三一．庶政部．河隄歲修》：「每歲經管河道河廳，或一次二次，按臨查勘，稍不如式，則駁詰隨之。」
粗株大葉     
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此處所列為「粗枝大葉」之典故說明，提供參考。「粗枝大葉」原作「麤枝大葉」。在《朱子語類．卷七八．尚書一．綱領》中，集錄後世各家對於《書經》成書時間和作者的質疑。因為漢代文章的文體粗枝大葉，簡略概括，然而〈書序〉文體細膩、精緻，像是六朝時的作品，所以認為〈書序〉不是漢代孔安國所作。典源中「粗枝大葉」是用來指文體的簡略概括，演變到元代石君寶《紫雲庭》第一折：「我看不的你這般粗枝大葉，聽不的你那裡野調山聲。」則用來比喻疏略，做事不細密。清．夢麟〈澹道人秋色梧桐圖歌〉：「當其落墨時，倏欻風雨生，粗枝大葉氣橫出，披拂盡作秋聲鳴。」則用來形容作畫時構圖粗獷豪邁，氣勢縱橫。另外在《鏡花緣》第一六回：「老夫於...
徐鉉     
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人名。（西元916～991）字鼎臣。南唐揚州廣陵（今江蘇省江都縣）人。與弟鍇齊名，號稱「二徐」。累官至散騎常侍。精小學及篆隸，嘗受詔校《說文》，續編《文苑英華》，著有《騎省集》、《質疑論》、《稽神錄》等。
答問     
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相反詞：質疑
美國社會科課程的理想判準     
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在美國從五零年代起，社會科教育便受到風起雲湧的社會科學的挑戰與質疑，其主要原因來自於社會科對當代相關問題的解釋效力。六零年代起，隨著科技、政治、經濟的發展和思想，價值觀的變化，那一些學科更能提供學生和國家未來所需要的知識?目錄1 一、二十一世紀的社會科教育目標2 二、二十一世紀的社會科內容3 三、二十一世紀社會科教材的呈現順序4 關鍵字5 參考資料 一、二十一世紀的社會科教育目標根據哈頓尼爾等人的看法，二十一世紀的社會科應該以發展學生的反省思考能力和民主素養為主，其主要教育目標有四項:1. 發展學生的公民素質，鼓勵學生參...
戰犯法庭     
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專為審判戰犯所設立的國際法庭。國際戰犯法庭有權指控某些組織、團體或個人的罪行，並加以審判，而被告也有事先獲得起訴書副本及聘請辯護律師等權利。歷史上最著名的戰犯法庭成立於西元一九四五年第二次世界大戰後的紐倫堡大審（Nuremberg trials），主要的審判對象為德國納粹分子，可惜因缺乏先例及審判過程的公平性受到質疑，故此一案例並未得到一致認同。
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