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月建     
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陰曆每月所建之辰。古代以北斗七星斗柄的運轉作為定季節的標準,將十二地支和十二個月分相配,用以紀月,通常冬至所在的十一月配子,稱為「建子之日」。依此類推,十二月建丑、正月建寅、二月建卯,直到十月建亥,如此周而復始。《淮南子.天文》:「大時者,咸池也;小時者,月建也。」宋.沈括《夢溪筆談.卷七.象數一》:「若盡理言之,并月建亦須移易。」
三變     
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三種變化:(1)君子三變。《論語.子張》:「子夏曰:『君子有三變,望之儼然,即之也溫,聽其言也厲。』」(2)天地運轉的三種變化。即三十年一小變,百年中變,五百年大變。見《史記.卷二七.天官書》。(3)唐代文章的三次變化。即唐初王勃、楊烱為一變,玄宗時張說為一變,大曆、貞元年間柳宗元、韓愈為一變。見《新唐書.卷二○一.文藝傳.序》。
發電機     
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壓就會是相反方向,故我們可得磁場改變的頻率越高,產生電壓的交便頻率也就越高。(註2)3. 要讓發電機運轉,需要某種能源,通常能源來自燃料,其中一部份的能量被轉換成機械能以驅動渦輪機,而與渦輪機相連的發電機就能把大部分的機械能轉換成電能,以致發電。(註2) 發電機與電動機(註2)本質上發電機與電動機正好相反。電動機的功用是將電能轉變為機械能,當電流向右通過,電子會受到垂直向上的力,由於沒有向上的傳播途徑,所以電線被電子向上抬起。發電機則是將機械能轉變為電能(可以接近百分之百的轉換率),電線原本沒有電流通過,當它被往下推動時...
磨耗     
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磨損消耗。如:「機件長時間地運轉容易磨耗,減低使用壽命。」
校長的影響     
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人員與專業的教師人員雙方雖未在聘任上影響對方,但在實際事務操作時卻是彼此環環相扣,因此其中若不能順利運轉,當由校長出面,為其搭上一座橋,促其有效暢通。 領導在領導的過程中,校長扮演的常常是所有人的楷模,因此首先要做到自我要求,讓自身之素質達到某種程度,如此才能在學校這種民風純樸,引人向善的組織當中,更加活絡其教學熱誠,所以言行一致乃為第一要素,校長所下之決策必然要與其言語相當,不能話裡說滿十分,行動卻只做了五分,那將會使領導的效能降低,並且進而影響校園風氣,再者必須擁有自身之理念,並且為此理念有其憧憬,願意身體力行,最後...
撝戈反日     
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揮動干戈,使太陽向後運轉。語本《淮南子.覽冥》:「魯陽公與韓搆難,戰酣日暮,援戈而撝之,日為之反三舍。」比喻勇敢堅強,排除困難,扭轉危機。也作「揮戈反日」、「揮戈回日」。
安上     
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裝上。如:「把電燈泡安上,客廳的裝潢就完成了。」「把這皮帶安上,機器就可以運轉了。」《醒世姻緣傳》第一四回:「又想要奉承人,須要叫他內裡喜歡,一個罈內安上了一付五兩重的手鐲,一個罈裡放上每個一錢二分的金戒指十個,使紅絨繫成一處。」
元化     
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1.大自然的運轉變化。唐.李白〈江寧楊利物畫讚〉:「筆鼓元化,形分自然。」
血循環     
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血液經由一定路線,周而復始的運轉作用。人體血循環的血液自心臟流出,經動脈、毛細管,把氧、養料、激素等輸送給全身各部組織,並把組織中的二氧化碳等廢料經由靜脈帶回心臟,再由肺動脈帶入肺內,進行氣體交換後,經肺靜脈流回心臟。
乘化     
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順隨自然運轉變化之理。《文選.陶淵明.歸去來辭》:「聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑。」唐.許景先〈徵君宅〉詩:「了心悟有物,乘化遊無垠。」
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