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基本學力測驗     
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0年(西元2011年)共同舉辦基測。 歷史演變國民中學學生基本學力測驗的原始目的為打破台灣國民中學升高級中學實行42年的「聯考聯招制」;原始測驗目的為「標準參照」形式使用,僅作為國中升高中參考的一部份依據,但最後由於社會輿論及家長團體壓力被迫改變為「常模參照」形式測驗,並且以「國民中學學生基本學力測驗」分數作為主要國中升高中的參考依據。2008年的第一次國民中學學生基本學力測驗共有31萬多人報考。 測驗目的為取得高級中等學校、
台北市立松山家商     
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准正式獨立,其間有松山路的開闢,也開始有公車到達學校、並裝設有電話及路燈等。民國四十七年十月奉准試辦高級部,於十四十九學年度第二學期起改為「台北市立松山商業職業學校」,且於民國五十四年八月停止招收初級部,夜間部改招高商,創辦五年制高商。民國五十八年二月四日奉台北市教育局令升為「台北市立松山高級商業職業學校」,六十年八月成立廣告設計科,同年七月將松山路六五五號校門拆除,新建福德街十五號現有校門。民國六十六年興建商業大樓,連地下室五層供商業實習之用,且...
自食其果     
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, 丘浚去拜望一個和尚。 那位和尚見丘浚不是做官的人, 對他愛理不理地很不客氣。正在這時, 來了一個高級軍官的兒子,排場很闊綽,和尚馬上換了 一副笑臉, 主動出去執行他。 丘浚很討厭這個和尚, 等那個高級軍官的兒子一走,便氣憤地問道:「 你對我為什麼這樣不客氣,對他為什麼又那麼客氣呢?」  這和尚是個有名的快嘴, 立刻回答:「 哈! 你誤會了! 你還不知道我的脾氣麼? 凡是我表面上對他客氣的,內心里對他未必客氣; 凡是內心對他客氣的, 那 就不必在...
完全中學     
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目錄1 完全中學設立法規2 背景3 定義4 完全中學實施要點4.1 課程規劃目標4.2 課程規劃原則4.3 課程內涵4.4 課程實施5 教育局規劃完全中學直升制度方案一覽表6 參考資料 完全中學設立法規(民國 89 年 09 月 25 日發布 )第 1 條 : 本辦法依高級中學法 (以下簡稱本法) 第七條規定訂定之。第 2 條 : 完全中學之設立、變更或停辦,依本法第五條規定辦理。第 3 條 : 完全中學含中等教育前、後二階段。前三年為國民中學教育階段,後...
國立臺中高工     
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台灣四面環海,資源缺乏,仰賴對外貿易,工業及科技產品為對外出口的大宗,因此以培養工業技術人才為目標的工業學校,不僅在過去或將來,都居於重要的地位。本校創立於民國27年(西元1938年),校名全稱為【臺中州立臺中工業學校】。40年8月,復奉令更名為【臺灣省立臺中高級工業職業學校】。民國89年2月1日改名為【國立臺中高級工業職業學校】。本校座落於台中市南區,交通便捷。校區面積12公頃,環境優雅。目前設有科別為機械科(含建教合作班)、板金科、汽車科、製圖...
頒布     
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政府或高級行政主管機關將某項政令布告大眾。如:「交通安全條例頒布後,即刻實施。」
NVIDIA     
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分後期型號支援DirectX 10.1與支援GDDR5顯示記憶體,運算效能兩倍於上代的,而且其首發的高級顯示卡 - GTX 280以單GPU勝過GeForce 9800GX2的雙GPU。唯其高效能帶來的也包括用電量上升。GeForce 300-代號為G21x,支援DirectX 10.1、OpenGL 3.2,部分為GeForce 200系列的更名產品,僅提供於預先建置(OEM)的系統中。GeForce 400-代號為GF10x,支援DirectX 11、OpenGL 4.1、OpenCL 1.1,首次配備GDDR5顯示...
告訴     
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被害者向高級長官或機關告發,稱為「告訴」。《五代史平話.唐史.卷上》:「中和四年七月,李克用奉表自陳,告訴朱全忠上源驛謀殺的事。」明.徐霖《繡襦記》第二二齣:「近日聞得東西二肆相爭主顧,必來告訴於我,且待審個是非則個。」
公民     
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1.擁有一個國家的國籍,依其憲法或法律規定,享有國家賦予公法上之權利,以及負擔公法上義務之國民。清.徐珂《清稗類鈔.譏諷類.亦公民也》:「公民,人民之有公權得選舉議員者也。」
2.為公眾利益著想的人。《韓非子.五蠹》:「行貨賂而襲當塗者則求得,求得則私安,私安則利之所在,安得勿就?是以公民少而私人眾矣。」
3.君王的百姓。漢.劉向《古列女傳.卷六.齊傷槐女》:「妾父衍,幸得充城郭為公民。」《魏書.卷七一.列傳.裴叔業》:「今大計已爾,勢不可追。恐民非公民,吏非公吏。」
國立曾文農工     
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國立曾文高級農工職業學校是一所位於台灣台南市麻豆區的國立高級農工職業學校,簡稱為曾文農工。校地面積為13.3210公頃。現任校長為徐文法。目錄1 英文名稱2 特色3 校徽4 校訓5 教學單位6 沿革7 交通資訊8 參考資料 英文名稱National Tseng-Wen Senior Agricultural & Industrial Vocational School 特色歷史悠久校地廣大校風淳樸師資優良校園優美設備完善 校徽 校訓誠、樸、...
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