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身體病弱兒童的臨終教育
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-Ross在其著作中提出瀕死者的五個心理反應模式：震驚與否認(shock and denial)、憤怒(anger)、討價還價(bargaining)、沮喪抑鬱(depression)、接受(acceptance)。特教老師宜進一步了解病弱兒童處在哪一個歷程，介入輔導，儘快讓病弱兒童接受這一個事實，讓病弱兒童更能平靜的走完人生。 二、引進安寧療護中華民國安寧照顧基金會認為安寧療護的整個照顧過程，病人有最大的自主權，家屬全程參與，滿足病人肉體的、情緒的、社會的、精神的、以及病人家屬的需求。此點與特殊教育的特殊需要不謀而合，...
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滴溜
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2.引申為懸空、甩離。元．楊梓《霍光鬼諫》第二折：「慨君王聖怒難分辨，便是老性命滴溜在眼前。」
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陪笑臉
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對人裝出笑臉。《西遊記》第三○回：「只見那怪怒目攢眉，咬牙切齒。那公主還陪笑臉迎道：『郎君有何事這等煩惱？』」也作「賠笑臉」。
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把勢
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2.技藝、武術。如：「天橋兒的把勢──光說不練。」《醒世姻緣傳》第六七回：「那回子平日是曉得些把勢的人。誰知觸怒了凶神，甚麼把勢還待使得起來？」也作「把式」。
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咆哮山莊
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書名。英國女作家愛彌兒．白朗特著的小說。描寫男主角希斯克里夫咆哮如雷的怒氣、對殘缺之愛的熱情與嫉妒、對人類的憎恨和輕視、殘酷和虐待狂等，為作者幻想的自供。
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聖巴托羅穆慘案
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莫勒維爾（Maurevel）刺殺雨格諾派在巴黎的領袖，海軍將軍科利尼。但是僅僅使他受了傷。這次行動激怒了雨格諾派。在8月24日聖巴托羅繆日黎明前的幾個小時，科利尼和其他的12個雨格諾派領袖在巴黎被暗殺，這一系列的暗殺只可能是由高層策劃的，同時這也是普遍屠殺的信號。8月24日到9月17日，巴黎的暴徒看似自發的掀起了屠殺雨格諾派教徒的浪潮。 大部分的新教領袖，包括最高領導科利尼海軍上將漢好幾千名新教徒慘遭屠殺。1589年，亨利繼承法國王為，試圖制止衝突。雖然他同意做個天主教徒，但於1598年，他頒布「南特赦令」，允許拳法國信...
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不辰
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不得其時。《詩經．大雅．桑柔》：「憂心慇慇，念我土宇；我生不辰，逢天僤怒。」
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洗錢
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2.親朋好友餽贈給嬰兒的錢。《西遊補》第一回：「造化小兒，宜弗有怒。胡為乎洗錢未賜，飛鳧舄而浴西淵？」
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伐東吳
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戲曲劇目。三國故事戲。敘劉備出兵討伐東吳，關興、張苞擒斬吳將譚雄、謝旌，劉備設宴慶功。在筵間回憶往事，感嘆昔年大將，所餘無幾，存者亦老邁，因此激怒老將黃忠未待終席，單騎殺入吳營，力斬崔禹、史迹二將。但最後亦中冷箭，傷重而亡。
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不平之氣
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因看到不公平的事物而產生的怒氣。《六部成語註解．刑部》：「不平之氣，見不平之事，因而生怒也。」
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貓頭鷹博士