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太真
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2.道家對金的稱呼。明．李時珍《本草綱目．卷八．金石部．金》：「弘景曰：『仙方名金為太真。』」
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表現性目標
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表現性目標(Expressive objectives)表現性目標是對課程的行為目標的另一種批判，它來自美國學者艾斯納。艾斯納認為，行為目標「可能適合於某些教育目的，但是不適合用來概括我們所珍視的大多數教育期望。」他主張在設計和評價課程時，應該準備三類課程目標。在他看來，除行為目標之外，還應該有解決問題的目標和表現性目標。解決問題的目標與行為目標不同，因為解決問題的方式是多種多樣的，不可能事先予以明確規定。這類目標不是把重點放在特定的行為之上，而是放在認知靈活性、理智探索和高級心理過程上。此外，還有一類就是表現性目標。表...
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執迷不省
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遠。〔參考資料〕 南朝梁．武帝〈移檄京邑〉（據《梁書．卷一．武帝本紀》引）今資斧所加，止梅蟲兒、茹法珍而已。諸君咸世冑羽儀，書勳王府，皆俛眉姦黨，受制凶威。若能因變立功，轉禍為福，並誓河、岳，永紆青紫；若執迷不悟，距逆王師，大眾一臨，刑茲罔赦，所謂火烈高原，芝蘭同泯。勉求多福，無貽後悔。賞罰之科，有如白水。
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寶愛
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珍惜喜愛。《後漢書．卷二七．杜林傳》：「林前於西州得漆書古文尚書一卷，常寶愛之。」宋．劉子翬〈兼道攜古墨來〉詩：「汗青得失更誰論，尤物競為人寶愛。」
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不可勝計
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非常多。漢．劉向《新序．善謀下》：「且三秦王為秦將，將秦子弟數歲，所殺亡不可勝計。」《隋書．卷五二．賀若弼傳》：「弼家珍玩不可勝計，婢妾曳綺羅著數百，時人榮之。」也作「不可勝紀」、「不可勝數」。
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憑虛
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3.想像杜撰的人物。參見「憑虛公子」條。《文選．潘岳．西征賦》：「班述陸海珍藏，張敘神皋隩區，此西賓所以言於東主，安處所以聽於憑虛也。」
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彈觔估兩
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仔細斟酌估量事物。比喻挑剔。《喻世明言．卷一．蔣興哥重會珍珠衫》：「這里陳大郎拿著東西，又不放手，又不增添，故意走出屋簷，件件的翻覆認看，言真道假、彈觔估兩的在日光中烜耀。」也作「彈斤估兩」。
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墱
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1.棧道。《文選．張衡．西京賦》：「即乃珍臺蹇產以極壯；墱道邐倚以正東。」《讀史方輿紀要．卷三九．山西一．五臺》：「危墱于霄，喬林拂日。」
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息心靜氣
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《一位女士的畫像》
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惑女子的機巧、老練、細膩的慇勤手段─伊莎貝拉就此捲入了宿命性的悲劇。資料來源:一場跨國、隔代的對話：珍康萍的《仕女圖》與亨利詹姆斯《一位女士的畫像》。
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貓頭鷹博士