:::
資料庫查詢時間：1769.383 ms
共 5848 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
主日（安息日）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
主日、安息日亦稱禮拜日，依據〔聖經．新約全書〕的〔福音書〕記載，耶穌基督受難後於安息日的次日復活，亦即耶穌在十字架上被釘死後三日復活，而復活之日正是在星期日，為了紀念耶穌的復活，故名之為主日，意即主的日子，並在該日前往教堂禮拜紀念，因此又有了「禮拜日」的別名。安息日則本為猶太人的節日，希伯來文中有此一字，原指的是猶太教每週一次的聖日，這是根據〔聖經〕中〔舊約全書〕的〔創世紀〕的記載而來的；書中記載上帝在六日內創造了天地萬物，而於第七日完工休息，猶太人就尊該日為聖日，名之為安息日，並在該日停止工作，禮拜上帝，稱之為「守安息日」。又猶太人對日子的算法，把日落作為一天的開始，所以安息日就是指星期...
|
|
普渡大學（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
普渡大學為一八六九年建立的一所公立學校，當時印第安那州的代表們決定要在靠近拉伐亞特(Lafayette)的地方建立一所大學，由普渡(John Purdue)捐贈十五萬美元、提普康尼郡(Tippecanoe County)捐贈五萬美元和當地居民捐出一百英畝的土地之下成校。一八七四年開始上課時，全校僅有六名教師及三十九名學生。一八七五年第一次授與學位。
在校務管理上，學術方面由學術事務副校長主持；行政管理、業務與財務則由執行副校長管理。一九九四年時全校行政人員約四十名。全時教師共二千二百六十位，其中百分之七十七擁有博士學位；全校學生三萬八千餘名，男女生各占百分之五十七和百分之四十... |
|
五炁五球（天德教）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
源自天德教〔德藏經〕－佛說大同經，一炁宗主聖誥，均讚，「五炁五球」，五炁者，曰太氣、和氣、正氣、浩氣、邪氣也，大空氣中，五氣混合，皆山一炁之所生，五氣化合而為一炁，則為元氣。元氣化分為五行，定位五方是謂五球也。
|
|
借讀生（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
借讀生指的是在某中學或小學就讀，而學籍並不在該校之學生。
在大陸地區一般需具備下列條件之一者方可借讀：(1)父母雙方從事流動性較大，不夠安定的工作（如野外工作、建築工作等）；(2)父母雙方支援邊疆建設，或承擔援外工作；(2)中國人民解放軍邊防人員、烈士、華僑、歸僑、港澳同胞、臺籍同胞、在華工作的外籍專家、外國駐華機構的工作人員的子女。 近年來，大陸地區的不少城市中，兒童入小學或中學時（或之後），由於實行按戶籍畫分就近入學制度，或有些兒童由於考分不高，未能進入教學品質較高的重點中學就讀，部分家長為了使自己的子女受到較好的教育，不惜支付高額學費，將子女送到素質較好的... |
|
職業研習證書（法國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法國的職業研習證書(BEP)始設於一九六八年，目前共設有七十多種職業的證書，例如生產機械系統維修、木材與關聯材料。它與職業適任證書(CAP)同樣屬於第五梯階的職業資格或證照，持有者可擔任技術工人（技工）或職員。報考者必須在初中畢業後再修習二年的準備課程，通常在職業高中就讀，也有進入學徒培訓中心，或經由社會培訓或繼續教育體制接受職業訓練。職業研習證書比職業適任證書，其準備課程有較深入的普通素養教育，所以使得日後的繼續進修較為容易，也較有升遷的可能性；它也較具群集課程性質 ，為多能型(polyvalent)從業員之養成。
就讀此班的學生通常試圖取得BEP及CAP兩張證照，至少要能... |
|
紐約州立大學水牛城校區資訊與圖書館學院（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
紐約州立大學（State University of New York，簡稱SUNY）水牛城分校(Buffalo)資訊與圖書館學院（School of Information and Library Studies，簡稱SILS）成立於1966年秋，該學院在1966-1967及1967-1968兩學年為預備階段，當時很多SUNY在Geneseo學院(College of Geneseo)的學生開始在水牛城推廣班(Buffalo Extension Program)上圖書館學課程，至1968年秋新課程完成才開始第一年的正式運作，1972年6月獲得美國圖書館學會(American Librar...
|
|
［一九七五年特殊教育法］（法國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
根據一九七五年〔殘障福利法〕，其第一章之條文（前十條）內容即為特殊教育法，主要在說明身心障礙之兒童、青少年與成人之特殊教育及職業訓練有關之規定。其內容大致如下：
第一條：開宗明義說明身心障礙者之權利及國家、社會的義務。規定國家有提供殘障預防與鑑定之義務；對已造成身心障礙之兒童、青少年與成人有提供醫療、教育、職業訓練與輔導、雇用及最低工資保障；提供運動與休閒活動及社會統合之義務，以確保身心障礙者能達獨立自主之能力。 第二條：為確定政策性活動之條文。如規定衛生部須對出生至二歲之間的特殊嬰幼兒做追蹤報告。 第三條：規定政府應以教育、醫療、社會等方式介入，... |
|
矢內原忠雄（日本）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
矢內原忠雄(1893~1961)為日本愛媛縣人。一九一七年（日本大正6年）由東京帝國大學法科（政治學科系）畢業後，起初在別子銅山工作，一九二○年返東京帝國大學任副教授。不久出國留學，前往歐洲及美國。一九二二年返國晉升為教授。矢內原忠雄任教期間，既不看電影，亦不聽戲，也不像其他教授之喜尋門路與官員或軍人來往打交道，更絕不兼任其他大學的教職，全部精神均貫注在專門研究工作上，除從事專精之研究工作及教學外，對其他事務一概不管。他身體孱弱，每次上研究室，即感到相當吃力，那種求道式的研究生活，曾因戰爭而中斷；矢內原氏被迫離開大學教職後，仍渡其淡泊明志，明哲保身的艱苦生活。
他在中日蘆溝橋... |
|
貝勒醫學院（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
貝勒醫學院於一九○○年由達拉斯大學醫學系的名稱成立，並即開始提供課程。次年開始授予學位；兩年後再改名為貝勒大學醫學院；一九六九年從貝勒大學獨立出來，並採用目前這個校名。
該校經費來自於學術基金及政府的補助。行政組織上主要由二十位行政人員負責推行；學術方面以學術副校長及教務長為首；管理、業務及財務方面則由財政副校長主持。校務管理會議及行政教職員評議會平均每學年開會二十二次。 根據一九八七年資料，全校師生人數約有一千三百人，其中包括大學部及研究所學生九百多人，百分之九十二的專任教師具有博士學位。 整個校區占地三十五英畝，主要新建校舍有研究資源大樓。該校... |
|
文字學校（羅馬）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文字學校原是羅馬傳統中唯一的學校，又稱遊樂學校或初級小學。直到羅馬勢力於西元前三世紀擴張至整個義大利半島時，希臘教育介入羅馬教育的領域，羅馬人才正式建立制度化的初等小學（學墊，Ludus），有文字學校及體操學校(School of Gymnastics)；教育對象為六至十二歲的兒童，仍是私立的性質，羅馬政府不予獎助，也不加監督。各種等第和各階層的男孩（有時也有女孩）於六歲或七歲時，在教僕的監護下上學。教僕，如同希臘一樣，也是奴隸。
學校既然是私立性質，因此要收學費；學費並沒有定額，大多依據學生家庭的負擔能力，再獲得教師的同意即可。有些家庭拖欠學費，也會引來教師的控訴。直到學費... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士