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黈纊
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黃綿。舊時加於冕的兩旁，使耳朵不妄聽不義的言語。《漢書．卷六五．東方朔傳》：「水至清則無魚，人至察則無徒，冕而前旒，所以蔽明，黈纊充耳，所以塞聰。」《文選．張衡．東京賦》：「夫君人者，黈纊塞耳，車中不內顧。」
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開學
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每一學期課業的開始。[例]開學典禮中，校長期勉我們成為五育均衡發展的好學生。
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敵手
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才力足以相抗衡的對手。宋．辛棄疾〈南鄕子．何處望神州〉詞：「天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。」《三國演義》第八六回：「臣料魏與吳皆無諸葛亮之敵手。」
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髮引千鈞
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因為你不明白其中的道理。就拿『髮引千鈞』來說，一根頭髮之所以可以繫著千鈞重物，這是因為頭髮承受力量均衡的原因。』」以一根細髮絲，拉引千鈞之重物，在一般人的看法，本來就是隨時會斷，《列子》此處所說的「髮引千鈞，勢至等」是一種邏輯推論，並不影響「髮引千鈞」代表危險狀況的原義，所以在《漢書．卷五一．賈鄒枚路傳．枚乘》裡，「夫以一縷之任，係千鈞之重」，這句話的意思是說：拿一根細線繫著千鈞的重物；另外在唐．韓愈〈與孟尚書書〉中，「其危如一髮引千鈞」，這句話的意思是：情勢的危急，就像是在一根頭髮上，掛著千鈞重的東西一樣。這兩處的說法都是危險的意思後來「千鈞一髮」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻非常危險。...
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方物
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2.識別、描述。《後漢書．卷五九．張衡列傳》：「人神雜擾，不可方物。」《明史．卷二○九．馮恩列傳》：「若鋐，則如鬼如蜮，不可方物。」
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崿
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山崖。《文選．張衡．西京賦》：「坻崿鱗眴，棧齴巉嶮。」明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷三下．粵西遊日記二》：「南抵東南隅，石崿懸峭，片片飛雲綴空。」
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大學法
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學之設立、變更或停辦，由各級政府依序報經教育部核定或調整之。私立大學並應依私立學校法之規定辦理。為均衡區域之專科學校教育，教育部得就未設有專科部之縣 (市) ，核准大學附設專科部。大學得設立分校、分部。大學及其分校、分部、附設專科部設立標準、變更或停辦之要件、核准程序及其他應遵行事項之辦法，由教育部定之。2.大學之合併(大學法第七條)大學得擬訂合併計畫，國立大學經校務會議同意，直轄市立、縣（市）立大學經所屬地方政府同意，私立大學經董事會同意，報教育部核定後執行。教育部得 |
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摣
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2.泛指抓取。《文選．張衡．西京賦》：「摣狒蝟，㧗窳狻。」
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通人
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學識淵博又能融會貫通且曉達事理的人。漢．王充《論衡．超奇》：「通書四篇以上，萬卷以下，弘暢雅言，審定文讀，而以教授為人師者，通人也。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．論說》：「所以通人惡煩，羞學章句。」
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風不鳴條
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和風輕拂，樹枝不發出聲音，古人以此象徵賢者在位，天下大治。後比喻社會安定，世事太平。漢．桓寬《鹽鐵論．水旱》：「周公載紀而天下太平乎，國無夭傷，歲無荒年，當此之時，雨不破塊，風不鳴條。」漢．王充《論衡．是應》：「關梁不閉，道無虜掠，風不鳴條，雨不破塊，五日一風，十日一雨。」
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貓頭鷹博士