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類推反應     
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的心智是由許多不同的官能所組成，這些官能包括注意、推理、判斷和記憶。一般相信這些官能經由練習而強化，例如，練習推理可以使一個人成為較有理心的人；是以學數學與拉丁文證明可強化個人的推理和記憶的官能。此一觀點為什麼被稱為教育上「心智肌肉」探討法，便顯而易見，因其主張心智官能可因訓練而加強，好比人們透過練習可以強化他們的二頭肌一樣。 舉例此一觀點亦主張，假如學生被迫在校內解決許多難題，他們在校外，將成為有能力的問題解決者。桑岱克以為在教育上很少發現如是容易類化的證據。事實上他認為與其說教育可獲得一般性的技巧，不如說可獲得專門性...
自乘     
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以兩個或兩個以上相同的數相乘，例如5×5×5的數值算法就是自乘。
且如     
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2.例如、就好像。《喻世明言．卷一八．楊八老越國奇逢》：「且如宋朝呂蒙正秀才未遇之時，家道艱難。」《永樂大典戲文三種．張協狀元．第一一出》：「且如那貧女，屋裡姓王，喚做王有錢。只因父母喪亡，水火盜賊，害了家計。」
補救性學前學校方案     
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對參與數個此類方案的不利學生進行追蹤觀察，結果發現這些學生在學校的表現優於沒有參與此方案的不利學生。例如，參與Perry學前Head Start方案的學生，有67%的學生最後能從高中畢業，而沒有參加學前方案的控制組只有49%的學生從高中畢業。這種兒童前期參與方案的效果到27歲時還看得見。不過，只有學前方案本身的話，其效果還是小於在小學低年級有高品質方案繼續下去的情況。兒童前期補救教育的研究似乎顯示，學前方案對所有的學生都極具重要性。但有許多研究者認為，學前方案對低社經地位兒童比對中社經地位兒童重要。因為在學前學校所提供的...
電子商務     
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Business To Business(B2B)，企業與企業之間利用電腦與網路科技來從事商業活動。例如企業與其上游廠商與下游廠商利用電腦與網路科技來進行下單、銷售等商業行為。 分類及範例Business To Consumer(B2C)企業與消費者之間利用電腦與網路科技來從事商業活動。例如購物網站銷售貨品給消費者。Consumer To Consumer(C2C)消費者與消費者之間利用電腦與網路科技來從事商業活動。
優勢元素     
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優勢元素目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言此即桑代克所稱的「情境中部份的或片斷的活動」，涉及任何情境中僅有某些元素將會支配行為的事實，這就像是在一個複雜的環境哩，往往都有一些主導一切的分子，例如只要從其中找出他們的頭頭，便能夠控制整個環境。 舉例決定對某一相同的外在情境產生變異的反應，最普遍的方式之一，是讓情境中的一項或它項優勢元素發揮影響力。在人的學習中，情境中的此種部分的或片斷的活動乃是規則。僅有很少的人像低等動物一樣，會與整體未經分析的、未經界定的以及不顯著的情境，形成聯結。他像嬰兒時為了炫示...
多重切裁分數     
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多重切裁分數(multiple cutoff score)綜合測驗分數可以使用多重切裁分數，將一群受測者的測驗結果分成兩類，例如：錄取或不錄取、及格或不及格、通過或不通過等。為了要把受測者分為兩群，就需要設定切裁分數，也就是設定最低門檻分數。凡是在任何一個測驗上，低於最低分數者均被拒絕；只有達到或超過切裁分數者，才可被接受。但是如果同時使用多種測驗結果將受測者分為兩群時，就需要設定多重切裁分數，例如：大學入學考試考生在選填志願時所設定的高標、低標、...
花菜類     
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泛指花部特別肥嫩發達，以幼花序或花蕾供食用的蔬菜類。如青花菜、金針菜等。
分子式     
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用元素之原子數表示物質組成之分子量，但不能表示各原子間如何結合的化學式。例如：水的分子式H₂０，表示水是由２個氫原子及１個氧原子所組成。
赴湯跳火     
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，於是答應諸侯王的要求，犧牲了鼂錯。鼂錯雖然含怨而終，但他所提出的種種建議，對景帝都有極大的影響力。例如他曾對邊塞的守備提出建議，主張應用鼓勵的方式激勵將士保衛疆土，他說：「對於能固守城池及戰勝敵人者，要給予爵位以示獎賞；對於能攻陷敵方城池者，要贈予所得的財貨以增加他的財富與權勢。唯有如此，才能使將士們甘願冒著生命的危險，不顧生死的為國效忠。」後來「赴湯蹈火」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻奮不顧身，不避艱險。但也有學者以為，「赴湯蹈火」一語應源自《傅子》。據載，東漢末年豪強四起，劉表佔領了荊州，有一次他派部下韓嵩前去刺探曹操的虛實。韓嵩對劉表說：「雖赴湯蹈火，死無辭也。」表示在君臣的名分下...
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