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大學法
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立) 及私立。國立大學及私立大學之設立、變更或停辦,由教育部依照教育政策,並審察各地實際情形核定或調整之;直轄市立、縣 (市) 立大學之設立、變更或停辦,由各級政府依序報經教育部核定或調整之。私立大學並應依私立學校法之規定辦理。為均衡區域之專科學校教育,教育部得就未設有專科部之縣 (市) ,核准大學附設專科部。大學得設立分校、分部。大學及其分校、分部、附設專科部設立標準、變更或停辦之要件、核准程序及其他應遵行事項之辦法,由教育部定之。2.大學之合併...
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墮雲霧中
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迷惘不知所從。如:「他整日迷惑恍惚,如墮雲霧中。」
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分割
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將整體予以分開。如:「連體嬰分割手術」。
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理髮師
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替人整理、修剪頭髮的人。也作「理髮師傅」。
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大數
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3.約計的整數。宋.司馬光《涑水記聞》卷六:「陳恕為三司使,上命其以中外錢糧大數以聞。」
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裝裱
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裝潢裱褙,在書畫表面及襯裡加以裝治修飾,使書畫平整,便於收藏。也作「裝背」。
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大局已定
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整個形勢已經明朗,不會再有變化。如:「這場球賽雙方比數懸殊,我看大局已定了!」
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標準字體
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經過整理、確定寫法標準的字體。有如唐代人所稱的「字樣」。教育部曾委託臺灣師範大學國文研究所研訂常用、次常用、罕用國字標準字體,並於民國七十一年九月公布常用國字標準字體表。七十一年十二月公布次常用國字標準字體表,七十二年十月公布罕用字體表。
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報數
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軍隊或學生整隊操練時,從排頭起依序報出數目,以便計算人數。如:「班長說:『隊伍排好後,由排頭開始報數!』」
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填滿
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補足、塞滿。如:「他答申論題時充分發揮,把整張答案卷都填滿了。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士