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抗告
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法律上指當事人或其他訴訟關係人，因不服法院之裁定，而直接向上級法院聲明不服，以請求撤銷或變更的行為。[例]他不服地方法院的裁定，決定提出抗告。
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詢問策略
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是必要的。而計畫詢問活動之開始與教師教導學生收集、分析數據之方法內容架構有密切相關。 形成假說問題被提出後，再而分析，學生會嘗試回應，以資訊收集與回答問題的方式建構問題意識，此階段學生實際參與假說（hypothesis）形成之過程。 收集數據假說形成後，再而收集數據，其過程需教師之指導、指引。 評估假說假說之評估可藉由可靠性問題之檢查，再而彙整大家及專家之意見進而提出假說，以證據作為形成結論之基礎，然過程需容忍部分問題可能之含糊狀況。 歸納歸納係為...
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團體貫注
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教師說的話加以注意。2.避免指指定成績優良的學生回答問題，對學習能力較差或個性比較退縮的學生，教師宜提出較為容易的問題要他們回答。如此可使他們因為能夠回答而獲得成就感與自信心。3.如指定某生在黑板上演算時，同時要求全班學生在座位上演算同一問題。演算完畢後，全體學生核對自己與黑板上演算的結果，並隨機指定任一學生指出黑板上演算的對錯。4.再要求學生朗讀一篇文章時，如文章的篇幅較長，應由數個學生接力朗讀，可以避免因一人朗讀時間過久而分散了其他學生注意力。在指定數個學生接力朗讀時，應避免按照任何順序，藉以避免學生的預期心理。 關...
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研究問題
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比較。(2)研究問題要具有關鍵性：每個案例都應包含主要觀念，做為議題的核心，而研究問題應針對主要觀念提出，如此的研究問題才具有關鍵性。(3)研究問題的措辭要能鼓勵思考：由於研究問題有許多可以接受的答案，因此意味著每為學生必須思考和討論他們自己的答案，才能對研究問題做出研究。(4)研究問題的語氣要用邀請而不是命令的：研究問題要用邀請的語氣而不是命令的語氣，使學生在具有安全感的情況下作最好的思考。(5)研究問題提議要明確、具體：問題提議如果不明確，其結果不但使學生混淆，而且也將導致老師心中想的問題與學生形成的問題意識不同，而...
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泥頭
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1.舊時固封陶製酒罈的泥土，可防止酒味散失。《水滸傳》第三二回：「店主人卻捧出一樽青花瓮酒來，開了泥頭，傾在一個大白盆裡。」《初刻拍案驚奇》卷三一：「丟兒就把這兩罈好酒，提出來開了泥頭，就兜一碗好酒先敬陳林吃。」
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紛亂無序
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紛雜紊亂而無秩序。如：「對於這個紛亂無序的社會，應儘速提出改善解決之道。」
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馬歇爾計畫
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歐洲復興計畫的別名。參見「歐洲復興計畫」條。
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教育政策白皮書
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發展之現況與問題，當前教育發展的國內外環境分析，教育發展的主要策略，以及未來教育政策形成的機制等等，提出幾項近年來的規劃與發展方向，並將政府執行這些規劃和發展的可能相關教育政策或方案陸續訂定在此教育政策白皮書中，成為未來教育政策制定的重要根據。
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巴枯寧主義
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西元一八六四年初俄國革命家巴枯寧（Mikhail Aleksandrovich Bakunin）提出，主張完全廢除國家，以個人、團體、宗教、民族間完全自律的合作，建立一切人類關係，並且反對任何組織、紀律和權威。也稱為「無政府主義」。
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不全
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2.不完全。如：「組長所提出的理由，不全是對的。」《老殘遊記》第一八回：「老哥沒有送過人的錢，何以上臺也會契重你？可見天下人不全是見錢眼開的喲。」
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貓頭鷹博士