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即位登龍
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登基為王。《西遊記》第三八回：「母親，我問你：即位登龍的是那個？稱孤道寡果何人？」
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告謊假
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以編造的假事實、假理由請假。《官話指南．卷三．使令通話》：「『小的要告幾天假，回家瞧我母親的病去。』『真是你母親病了麼？不是告謊假呀！』」
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緊溜兒的
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北平方言：(1)指趕緊、很快。如：「他一聽到這個好消息，緊溜兒的就趕回去了。」(2)指一直、不斷。如：「他緊溜兒的哀求母親要買玩具。」
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奶水
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乳汁。如：「嬰兒吸吮母親的奶水，既有益健康，又能增進親子關係。」
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胎諱
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乳名。元．張國賓《合汗衫》第三折：「這是我母親的胎諱，你怎生知道？」
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激話
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激人、過分的話。《二刻拍案驚奇》卷二三：「雖是虧得防禦有正經,卻看見母親說起激話,便暗地恨命自哭。」
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軟求
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哀求。《儒林外史》第五二回：「眾人一齊上前軟求。」《文明小史》第四○回：「他母親聽他這般軟求，氣也平了。」
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犯舌
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多嘴。《紅樓夢》第三四回：「他母親又說他犯舌，寶玉之打是他治的，早已急的亂跳，賭身發誓的分辨。」《紅樓夢》第七七回：「誰這樣犯舌？況這裡事也無人知道，如何就都說著了。」
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語言障礙兒童診斷程序&教育安置
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音異常，亦或是兩者都有，以做為治療的依據。 五、輔導或矯治計畫根據障礙種類做輔導，比較簡單的矯正由父母親或老師就可輔導。若困難度高的則由醫院復健科的語言治療師來負責治療。 語言障礙兒童的安置原則如下:1. 輕中度障礙者:於一般學校之普通班、資源班就學。2. 重度障礙者:於一般學校之資源班或特殊教育班教學。3. 極重度及多重障礙者:以其主要類別為安置原則。 目前我國對語言障礙兒童的安置，通常有下列兩種:1. 普通班:目前語言障礙的兒童大部分都在普通班就讀。但普通班教師通常缺乏輔導語言障礙兒童的知能，因此，有必要加強普通般教...
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貓頭鷹博士