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臺灣     
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3.臺灣省政府功能業務與組織調整前的簡稱。民國八十七年行政據憲法增修條文第九條,進行臺灣省政府功能業務與組織調整,將其所轄機關分階段併入中央政府,僅留部分單位維持運作。
禁足     
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禁止外出。宋.釋贊寧《宋高僧傳.卷八.唐鄆州安國巨方傳》:「禁足十年,木食澗飲。」
    
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關閉、深閉。《說文解字.門部》:「閟,閉門也。」清.段玉裁.注:「引申為凡閉之偁。」宋.文天祥〈正氣歌〉:「陰房闐鬼火,春閟天黑。」明.高啟《高太史鳧藻集.卷四.南宮生傳》:「患求者眾,遂自閟,希復執筆。」
形同具文     
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形容事物徒具形式而無實質效益。[例]如果立法通過的法令施行有困難,那就形同具文了。
興辦     
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創設。[例]這家醫是由幾位醫師共同興辦的。
學年     
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學校中所規定的修業年度。我國以每年的八月一日為學年開始,到翌年的七月三十一日為學年結束,一學年分為上下兩學期。
狀元     
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1.中國古代科舉制度中,殿試一甲第一名。《五代史平話.梁史.卷上》:「探聽得試開榜了,卻是別人做了狀元,別人做了榜眼,別人做了探花郎。」《儒林外史》第二回:「點了一本戲,是梁灝八十歲中狀元的故事。」
小子     
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2.僮僕、奴僕。如:「雇一個使喚的小子。」《儒林外史》第四二回:「到初八早上,把這兩頂舊頭巾叫兩個小子帶在頭上,抱著籃子到貢前伺候。」
博物館     
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一種陳列各式各樣物品,並永久保存及研究的場所。參見「博物」條。
理學     
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性理之學。宋代儒家學者以傳道為使命,注重闡釋經義,兼談性命,並轉化禪、道思想精華和修養方式所產生的學派。元代時衰落,明朝又再度興起。王陽明繼承陸九淵的學說,並發揚光大。但後來只知言心言性,而欠缺實踐,流於空談。[例]宋代興盛的書制度有助於士人鑽研發揚理學。 △道學、性理學、宋學
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