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自由軟體     
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定義 自由軟體(Free software),並非指的是成本上的免費。而是開放程式碼,此種開放性使軟體功能更臻完美。 特色 自由軟體最大的特色有三。使用:不受任何限制。也就是說沒有版權問題。散佈:可以自由拷貝或散佈給他人。改良:可以自行改良軟體程式並散佈改良後的版本使全體受益。常見的自由軟體有Open PCMAN、Firefox、OpenOffice、FileZilla、Audacity,甚至連常用的架軟體,如Linux、MySOL、PHP、MediaWiki、Discuz、PHPBB、Joomla等都是。
留言板     
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1.供人寫下留言的板子。如:「舊時火車皆設有留言板,以供旅客聯絡。」
2.網上提供訪客留下意見的網頁空間。如:「若您有相關建議,可在本網頁留言版上留下訊息。」
雞群之鶴     
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〉載,當初嵇紹剛到洛陽時,就曾經有人對王戎說:「昨天在人群中看到嵇紹,他那雄偉挺拔的模樣,就像是野鶴立在雞群中,顯得非常突出。」後來「鶴立雞群」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻人的儀表才能超群脫凡。
同休等戚     
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不和而退。後晉國復霸。在位十五年卒,諡悼。 (2) 戚:通「慼」,悲哀、憂傷。 (3) 立無跛:時雙腿並直不偏倚。跛,音ㄅ|ˋ,偏任、偏倚。 (4) 視無還:視時不會左顧右盼。還,音ㄏㄨㄢˊ,反復,指眼珠反復轉動。 (5) 聽無聳:聽時不豎起耳朵。 (6) 言無遠:言談只論切近之事,不騖遠。 (7) 明令德:通曉善良的品德。 (8) 相:音ㄒ|ㄤˋ,輔佐、幫助。 (9) 休:喜悅、快樂。 (10) 非國何取:指可以打敗任何一個國家。
網路輔導     
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佳的執行工具,透過網路科技多人多工、數位儲存、大量運算、資料管理與快速傳遞等功能,經由資料庫管理、網規劃與瀏覽器介面的設計,能將知識管理的功能發揮得淋漓盡致。綜而言之,要因應社會的快速變遷,學校輔導工作人員身為教育組織中的一員,自不能成為落伍的專業團隊,輔導工作的網路化本是學校輔導工作的重要發展趨勢(王智弘,民89),而如何結合「知識管理」、與網路科技,使之相輔相成、更增效能,以建立專業有效能的學校輔導工作團隊,則是本文所要努力的目標。除探討相關的重要理念之外,我們並將介紹我們將此等概念應用於網路資訊服務團隊的實際經驗...
路條     
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大陸地區指一種簡便的通行證。
一打三分低     
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先動手打人,道理上就先不住腳。《西遊記》第七三回:「不用打!不用打!常言道:『一打三分低。』」
打滑     
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2.地面溼滑而不穩,稱為「打滑」。
挺然卓立     
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直挺挺著。《初刻拍案驚奇》卷九:「可也奇怪!挺然卓立,更不僵仆。」
圈內     
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1.圓圈的內部。如:「老師請在圈內的小朋友蹲下來。」
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