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NCSS社會科課程標準的特色
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在社會科的重要，此一趨勢有別於傳統只強調歷史、地理及公民的觀念，為社會科的內容注入一股新的活力，勢必吸引學生的興趣來從事社會科的學習。 四、注重概念的呈現方式MCSS的課程標準，在面對各種領域的知能時，它所採取的是概念式的呈現方式，易言之，NCSS所發展出來的課程標準表明在知的呈現上特別注重概念式的呈現，因為零星式的描述，容易讓學生養成記死背的習慣，不易讓學生對事物有個全盤的了解。 關鍵字中文關鍵字:社會科、合科教學英文關鍵字: Social Studies、interdisciplinary-teaching 參考資料...
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粉塵
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在燃燒或工業生產過程中產生的粉末狀的廢物。大量吸入，有礙健康。
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綠化與環境
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綠化與環境(green and environment)綠化與環境是由於經濟、工業與科技之突飛猛進，帶來了環境與生態之創傷，於是「綠色運動」，隨而產生。隨著大家對生活品質的提高，環境的綠化日益受到重視。教室是兒童主要學習的場所，若能要求整潔、美觀、舒適，富有吸引力和教育意義的話，將會成為良好的學習環境，更可增進學生的學習效果。教室的綠化可以影響學生的學習，因為一個充滿綠意的學習環境，能讓學生學習愉快。如果把教室的綠化工作作得好，學生有如生活在公園裡，不僅能陶冶性情，也能提供他們親近大自然花草樹木的環境。所以教室的綠化是班...
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調勻
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1.調和均勻。如：「每次看他走上六樓，都會先平靜一下，調勻呼吸後才慢慢走進辦公室。」
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數學分組學習
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淺能，並且研發出更具創意的解答技巧，因此在數學的教學活動中，建議老師適時採取分組學習，將有助於學生的吸收能力。 小組行為首先實行分組之前，應先讓學生了解以下特點，使學生清楚明白分組的目的，以及如何的作為能使小組內部更有效率：1. 分享意見：分組後，即應以小組為單位，因此應分享自己的想法給組員，以利彼此討論，值得注意的是，應督促學生為分享自己的想法，而非要求組員接聽從自己的想法。2. 發問和回答問題：當在討論的過程中，有組員發生落後、聽不懂的狀況時，應勇於提問，而其他組員應無私的幫助組員，如此相互協助，才能使整個小組成員皆...
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強力膠
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生橡膠溶於溶劑，而成的高黏性土黃色膠液。可黏接木材、皮革、金屬等。生橡膠本身無毒，但溶劑中含有苯、酮、醇類等，對神經系統有麻痺作用，故吸入溶劑的蒸氣時會呈興奮、幻覺、不安等狀態。
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胚根
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種子胚軸下端之構造，包括根冠及胚根生長點，發芽時首先突破種皮，發育為軸根系，以固著植物體及吸收水分和礦物質。
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來電
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3.兩人之間相互吸引，互生情愫，多指男女之間。如：「外界都認為他倆來電指數百分百，不過他們自己卻頗不以為然。」也作「觸電」。
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頭蝨
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動物名。節肢動物門昆蟲綱。寄生於人及猿的頭部，產卵於毛髮，幼蟲、成蟲均吸食人血，且能傳播斑疹、傷寒等疾病。
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美術館
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收藏和展覽美術作品的場所。[例]這個美術館正在舉行現代油畫特展，吸引許多人前往參觀。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士