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公共關係
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新聞代理與宣傳、遊說和關說、公共議題管理等方面，強化組織公共關係的功能。隨著社會發展越來越複雜，以及市場高度競爭，加上資訊科技快速發展，公共關係的方式和策略愈來愈多樣，其受到重視程度，比以往有過之而無不及，各行各業皆體認到公共關係的重要性與價值性，學校教育機構亦不例外。而基本上，公共關係在學校運用可達到以下實質功能：1.協助學校塑造良好形象；2.建立學校良好信譽與聲望；3.幫助學校建立與公眾的良好溝通；4.推動學校公益性服務；5.幫助社會大眾了解學校事務；6.有效進行學校危機處裡。所以，學校善用公共關係，對於學校的問題解...
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血管
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vessel 參考書目註1:奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，p.60，台北市：天下遠見，2006年再版。
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進軍
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軍隊向前推進。《三國志．卷一．魏書．武帝紀》：「遂進軍攻之。」
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夾竹桃
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名錄》，92年10月，頁374。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁254-255。 關鍵字中文關鍵字：夾竹桃英文關鍵字：Nerium indicum Mill.
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大腦
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。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著，李千毅/譯者，《圖解生物辭典》，台北市：天下遠見，2006年再版。
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大眾化
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與廣大群眾一致，適合廣大群眾需要。如：「近年來速食店異軍突起，以衛生、快速，且大眾化的價格，迅速占領市場。」
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縣治
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縣政府所在的地方。[例]雲林縣的縣治在斗六市。
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就學
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1.從師學習。《列子．說符》：「裹糧就學者成徒，而溺死者幾半。」《後漢書．卷三六．鄭范陳賈張列傳．張霸》：「諸生孫林、劉固、段著等慕之，各市宅其傍，以就學焉。」
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不約而合
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樹，死者相望。及秦皇帝崩，天下大叛。陳勝、吳廣舉陳，武臣、張耳舉趙，項梁舉吳，田儋舉齊，景駒舉郢，周市舉魏，韓廣舉燕，窮山通谷，豪士並起，不可勝載也，然皆非公侯之後，非長官之吏也。無尺寸之勢1>，起閭巷2>，杖3>棘矜4>，應時而皆動，不謀而俱起，不約而同會，壤長地進5>，至于霸王6>，時教使然也。秦貴為天子，富有天下，滅世絕祀者，窮兵之禍也，故周失之弱，秦失之彊，不變之患也。 〔注解〕
(1) 尺寸之勢：微弱的勢力。
(2) 閭巷：街巷。喻指民間。閭，音ㄌㄩˊ
(3) 杖：動詞。執、持。
(4) 棘矜：戟柄。矜，音ㄐ｜ㄣ。
(5) 壤長地進：據有的領地愈來愈多。長，音ㄓㄤˇ。
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閈
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1.里巷的門。亦泛指門。《說文解字．門部》：「閈，閭也。汝南平輿里門曰閈。」《左傳．襄公三十一年》：「高其閈閎，厚其牆垣。」唐．白居易〈和微之詩．和櫛沐寄道友〉詩：「始出里北閈，稍轉市西圜。」
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貓頭鷹博士