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美國十九世紀等教育制度     
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  美國十九世紀等教育發展情勢,一方面得力於傑佛遜(Thomas Jefferson, 1743~1826)和麥迪遜(J. Madison)兩位總統重視國民教育的言論,及美國平民教育之父曼恩(Horace Mann)倡導成立免費的公立小學(Free Elementary School)的貢獻;另一方面順應歐陸英、法、德教育發展動向,重視民族精神教育及普及國民教育等重大措施的影響,而在制度上積極透過立法改進,期能建立一種稱心滿意的等教育全民化制度,亦即建立普及國民教育的公立小學制度。
  綜觀美國十九世紀等教育制度的變遷,至其完全實施免費小學教育,可以說得力於各州行政長官的遠見與...
〔魏氏學前智力階量表〕     
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  魏克斯勒(D. Wechsler)於一九六三年發展出此量表,目的在測量四歲到六歲半兒童的智力。量表的編製係依照〔魏氏兒童智力量表〕的形式。全量表包括十一個分量表,為(1)語文量表:包括常識,詞彙,算術,類同,理解;(2)作業量表:為動物房子(新編),圖形補充,迷津,幾何圖形設計(新編),圖形設計。另有一個是句子交替測驗(新編),不列入計算,只有十個分測驗用以計算IQ。八個分測驗係取自〔魏氏兒童智力量表〕而向下延伸的,其他三個分測驗是新編的。其中句子測驗是用以替代語文量表中的記憶廣度測驗:動物房子與幾何圖形設計測驗,是用以取代作業量表中的連環圖系與物形配置測驗。以四歲到六歲半的6個半歲年齡組...
    
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1.原始、始。宋.司馬光〈稷下賦〉:「誠能撥去浮末,敦明本,修先王之典禮,踐大聖之規模。」也作「本始」。
久夢     
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從長久不真切的期待或迷惘中,恍然大悟或澈底覺醒。如:「久夢醒,他恍然明白無謂的等待終究是一場空。」《歧路燈》第八六回:「王氏久夢醒之人,極口贊成。」
    
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1.稱晚上七時至九時。《後漢書.卷四七.班超傳》:「夜,遂將吏士往奔虜營。」宋.呂渭老〈江城子.曉參垂戶宿酲醒〉詞:「敧枕欲尋夜夢,雞唱遠,曉蟾傾。」也作「更」。
2.新婚第一夜。唐.和凝〈江城子.夜含嬌入洞房〉詞:「夜含嬌入洞房,理殘妝,柳眉長。」
    
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1.開始服行教化。《書經.召誥》:「知今我服,宅新邑肆。」
2.沒有做官時所穿的服裝。《楚辭.屈原.離騷》:「進不入以離尤兮,退將復脩吾服。」《文選.潘岳.西征賦》:「甄大義以明責,反服於私門。」也作「衣」。
大年     
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農曆正月一。也稱為「新年」、「元旦」、「歲首」。
早知今日,悔不當     
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面對眼前的惡果,追悔從前的錯失,卻已經來不及了。《永樂大典戲文三種.張協狀元.第四二出》:「張解元早知今日,悔不當。」也作「早知今日,何必當」。
    
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剛開始學習,亦指開始學習,學問造詣尚淺的人。《史記.卷八四.屈原賈生傳》:「雒陽之人,年少學,專欲擅權,紛亂諸事。」宋.朱熹〈大學章句.序〉:「大學,孔氏之遺書,而學入德之門也。」
    
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入冬後所下的第一場雪,稱為「雪」。